“每一个计划都凝聚了理解力的作用，但如果我们想把本来是理性行为的决定自由也包括在计划之中，那就超过了理解力的范围。如果在过分的计划之中，我们不赋予理性的自由，反而替那过分的计...
IP属地：河南
-
俯仰天地、专注当下：雅斯贝尔斯《什么是教育》读书心得 -
读书笔记6 -《儿童教育心理学》第六章《防止儿童出现自卑情结》 影响儿童成长的决定性因素既不是天赋，也不是客观环境，而是儿童对外在环境的评价，以及他们对自身及现实世界关系的看法。孩子在遭遇挫败的时候会对自己...
-
《儿童教育心理学》读与思
对第四章第二小节，追求卓越的错误方向：懒惰行为让我重新认识了懒惰得行为背后的意义。 在进一步讨论追求卓越的正确方向和错误方向之前，我们先讨论一下懒惰。这种行为貌似与个体心理学...
-
《儿童教育心理学》——摘自《儿童教育心理学》 社会情感是儿童发展的晴雨表。 区分有益的和无益的优越感，追求的标准又是什么？标准就是看他是否符合社会利益。 教育者要培养孩子建立这种社会情感，或者...
-
《儿童教育心理学》读书总结
阿德勒的《儿童教育心理学》，对于无论是为人父母者还是专业从事教育的工作者来说，都会有很大的帮助，有了一些科学方法和现代观念的支持，教育就有了方向，有了拿捏的分寸，这样亲子关系...
