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  • 《思维导图在语文阅读教学中的实践研究》课题汇报稿

    尊敬的评委、老师们! 大家下午好!我是来自景德镇市第22小学的蔡珍,今天我汇报的课题是《思维导图在语文阅读教学中的实践研究》,我将从课题研究内容、课题研究过程和课题研...

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    萨提亚冥想收获三组

    水雲間冥想心得:通过冥想,惊喜地发现,自己竟与内心如此地贴近,每天给自己一个欣赏的讯息,为越来越爱自己注入强大的力量。同时学会觉察、重新审视自己的资源,学会放下,给自己力量去...

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    同读《萨提亚冥想》4

    7—8大脑与身体的关系 你的独特与本质 阅读方式:看书阅读,轻声朗读,听一遍冥想语音,晚上跟着语音冥想15分钟。 大脑与身体的关系:大脑接收信息才能转化为实际的结果和行...

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    同读《萨提亚冥想》3

    晨起轻轻朗读,把喜欢的部分记下来。 你的人性与神性 进入冥想,让他成为日常生活的一部分,并意识到这样做的时候是在发展和增加自己的力量。要记得,放松并控制身体时,我们的身体才会...

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    同读《萨提亚冥想》2

    与肢体亲密连结,思维的力量,爱的信息 阅读方式: 1.晨起听雨馨的冥想录音进行练习, 2.傍晚阅读书本,轻声朗读。 3.睡前再听冥想录音进行冥想。 让自己与呼吸接触,并关注这...

  • 《萨提亚冥想》1

    阅读建议: 1.在阅读内容之前,我建议大家先读读封面、封底、目录和序言,然后再开启阅读之旅。 2.这本书适合朗读,可以轻轻的朗读,和自己在一起。 3.喜马拉雅有这本书冥想内容...

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    同读《萨提亚家庭治疗模式》25结束

    “我在与谁共欢乐”通过练习,帮助我们在意识当中时刻记得,我们一直带着信息过滤器在看人。我们有自己的透镜,并且我们已经过滤掉了很多东西,以致有时候,我们甚至没有真正看清楚站在那...

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    同读《萨提亚家庭治疗模式》24

    附录一(上) 这段时间读《萨提亚家庭治疗模式》这本书,从开始就记住了接纳真实的自己,努力向表里一致的自我迈进。成了我常用的话语,读书和言行都会时时对照自己是不是真实的自己,有...

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    同读《萨提亚家庭治疗模式》23

    结语 萨提亚选择营养性治疗方案,在家进行治疗,在最后的日子里,萨提亚的大量时间都是和她的同事们一起度过的,她为自己的离开做好了充分的准备。并从行动和精神这两个方面,积极地参与...

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    同读《萨提亚家庭治疗模式》22

    十一章(下) “我该如何对待自己的身体?我可以正视它吗?” 我们当中的大部分人正过着一种非人的生活,因为我们要求自己遵从非人的规则: 不要表现出自己的感受 不要…… 规则的本...

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    同读《萨提亚家庭治疗模式》21

    第十一章 其他改变工具 还记得第一次接触和体验冥想是雨馨的引导,每次做着做着就睡着了,醒来什么也想不起来。现在还是那样,睡前冥想不知道什么时候就睡着了。 这部分中,萨提亚说,...

  • 同读《萨提亚家庭治疗模式》20

    自我的曼陀罗(十下) 自我的曼陀罗描述了萨提亚一个核心概念,资源普遍存在于所有的个体身上。 大体呀,关于曼陀罗的图画,包含八个同心圆,它们的中心就是“我是” 身体的、智力的、...

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    同读《萨提亚家庭治疗模式》19

    昨天读完也听完了这部分内容,自己没有什么感觉,虽然有点不舒服还是决定先不写感受。今早在读,边读边思考,画完导图很开心,整个过程保持思考和觉察,内心舒服。 早上画了几幅导图,最...

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    同读《萨提亚家庭治疗模式》18

    家庭重塑(结束) 家庭重塑技术帮助我们的身体和思想跨越压力、生存和应对,用更积极的方式来表达和体验我们的生活,让我们用新的视角在新的框架中看待过去的情境,特别是那些与自我有关...

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    同读《萨提亚家庭治疗模式》17

    家庭重塑技术(3) 情境的重要性 我们的生存模式是年幼无助时在家庭中发展出来的,而家庭这个情境,正是萨提亚干预方法的重塑目标情境的特殊性,也就是我们所处的时间空间,以及每一个...