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管老师的“七抓”本身其实就反映着班主任工作的复杂和繁琐，而他这本书是在2018年出版的，5年过去了，因为双减、疫情等等因素，现在的班主任工作其实远远不止这些。书中的许多做法可...

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管老师的“七抓”本身其实就反映着班主任工作的复杂和繁琐，而他这本书是在2018年出版的，5年过去了，因为双减、疫情等等因素，现在的班主任工作其实远远不止这些。书中的许多做法可...

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管老师对细节的把控令人惊叹。他规定“字占格子四分之三”“订正错题需注明参考来源”，甚至细化到“验算时一手指书，一手指本”。这些看似严苛的要求，实则是夯实基础的必经之路。 在“...

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管老师的班级管理总有层出不穷的金点子：利用“加分券”激励优秀学生，用“押注”活动督促后进生，“作业记录单”“科学背诵复习表”“期末背诵复习表”“阅读之星评比表”等等，有了这些...

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万事开头难，怎样开好头，管建刚老师这样说： 第一件事：向前任老师了解已做的事。同事之间要相互补台，你补同事的台，下次同事也会来补你的台。向前任老师充分了解这个班级的人和事，既...

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管老师的一线带班，抓得“全”，抓得“实”，抓得“妙”! “全”，是全面。《一线带班》介绍了他一线带班的“七抓”:抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。从学...

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课堂秩序是教与学的前提和基础。平时上课总会有学生表现出过分的“自由”。教师要不要管课堂，又该如何管，这是一个教学与管理、互动与纪律的平衡问题。“天平”倒向哪一端都会消解课堂的...

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课前谈话的“三大误区”误区一：过于正式，忽略学生感受有些教师将课前谈话当成“训话”，用严肃语气强调纪律，反而让学生更紧张。正确做法：用平等的语气，像朋友一样交流。误区二：内容...

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讲授环节是常态课教学中最重要，也是耗时最长的环节。更多时候以教师的讲述分析为主。因此，教师的分析逻辑和表达逻辑是否清晰准确，影响其能否触动学生的思维。教师可以这样做：讲授从形...

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守住语文教学之“常” “常”是什么?“常”是不变的东西，是规律。 “在小学语文教学中，哪些是不变的?识字、写字、读书、作文、激发兴趣、培养习惯是不变的，至少在可...

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一个好老师的实践智慧，最直观的表现是，会不会管学生，管班级。许多老师总是一味抱怨，他们班的学生难管，却从未花过心思去研究学生，并尝试用一些“降服”学生的“土办法”。殊不知，从...

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"语文教育，应该为学生留下什么?” 《义务教育语文课程标准(2022版)》指出:义务教育语文课程要立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。义务教育语文课程培养的核心...

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课前谈话的“黄金三步法”第1步：环境适应通过调整座位、分配工具等，让学生感到舒适。可以幽默地说：“桌子有点挤？没关系，我们来变个魔术，让它更宽敞！”第2步：规则共建用互动方式...

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如何设计高效的课前谈话？1. 时间控制：3-5分钟足矣谈话不宜过长，重点是快速建立信任与规则。袁老师用几分钟完成座位调整、规则示范和鼓励，节奏紧凑。2. 语言风格：亲切、简洁...

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公开课前谈话：必要的“心理热身” 公开课不同于日常教学，学生和教师都可能面临陌生环境、紧张情绪或临时组班的挑战。课前谈话的意义在于： 1. 缓解紧张，拉近距离袁老师通过调整座...

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管老师提出的“七抓”——抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习，每一个“抓”都凝聚了他对教育的用心与智慧。从初次接手班级如何做好开学工作，到如何让学生把课...

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怎么样上好一节公开课？ 1.抓住课堂的生成 课堂上的生成，当学生有了让你意想不到的回答之后，你可以趁机将其引入你课堂主题，将会是你的亮点。 2.教师少说话，学生多说 能让学生...

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课堂“三提”，培养思维品质 提学生所疑惑之处。“不愤不启，不悱不发”，课堂提问设计要在学生困惑的地方进行发问，引导学生解开谜团，如此激发学生思维的创造性、主动性和预见性。 提...

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于永正老师的教学思想从儿童学习规律与语文学科本质出发，以“基于儿童，指向儿童，为了儿童”为旨归，形成了独特的语文教育观。他认为，语文教学要尊重儿童的潜能，将语文素养与精神成长...

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发现亮点。我们习惯于盯着学生的缺点，总觉得他们这个不行那个也不行。但是在于永正老师的眼里，每个学生都有优点，课堂上总能发现学生在语文学习中的亮点。比如，“你写的字真棒!有点儿...