于永正老师在语文教学中注重方法的创新和运用。他提倡朗读法、情境教学法、游戏化教学等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。1.朗读法：朗读是...

吕叔湘先生说:“10年的时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!语文是工具，语文水平低，影响别的学科的学习，有的数...

从冰封到绽放 —小胡同学的成长蜕变记 在教育的广阔天地里，每个孩子都是一颗等待发芽的种子，有的沐浴在温暖的阳光下自由生长，有的则被...

语文教学要引导学生多读多写；语文能力是在大量的读写实践中形成的 不是老师讲出来的。作为一名小学语文教师要有比较好的语文基本功，比如在书写、朗...

一堂好课的样子 学生清晰。即学情清晰，把握学生进入课堂之前“已经有了什么、缺什么、困难障碍是什么、差异是什么？”价值清晰。对所教学科课程特有的育...

于老师说“语文，是读会的。”每一篇课文都是习作例文，每一本书都在告诉我们怎样表达，只要仔细读，出声读，做到字字入目，连标点符号都入目，每一本书就...

什么是童心不泯？于老师直截了当回答：“小学老师最好没长大，‘没长大’就是童心不泯。”事实证明他愈和学生相似，学生愈亲近他。他把学生对他的亲近...

于老师的教育实践是完全融入了儿童生活和儿童世界的教育实践，是与儿童朝夕相处，与儿童玩成一片 、闹成一片并乐在其中的教育实践。他深知玩是儿童的天性...

“做一个学生喜欢的老师 ”既是于老师的“为师之道”，也是于老师的教育视角 。“做一个学生喜欢的老师 ”，是以学生“喜欢”为标准，是儿童视角和儿...