教学内容：教材13.14页 教材分析：《义务教育数学课程标准》中在“课程内容”的第二学段中提到学生“能根据具体事务、照片或者直观图辨认从不同角度观察到的简单物体”“会用上下左...
IP属地：江西
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洋葱微课人教版四年级下册数学》观察物体教学设计 -
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北师大版小学数学四年级下册《猜数游戏》教学设计设计及执教者：临泉180梁秀芳 猜数游戏 【教材分析】 本课是北师大版四年级下册第五单元第5课时的内容，本单元教材围绕以下几个知识点展开：会用字母表示数，常用的运算规律，公式...
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洋葱数学微课版小学数学四年级下册《乘法分配律》教学设计执教与设计者:盐边065田茂巧 教学内容： 教材第26页的内容以及第27页练习七的第4~11题。 学情分析：对于小学生来说,运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一阶...
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洋葱数学微课人教版四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》教学设计
设计及执教者：巫溪123王艳苹 教学内容 人教版四年级下册教材第43页、44页的例1、例2及“做一做”。 教材分析 本课将探索一个小数的小数点移动引起小数大小变化的规律,并学...
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洋葱数学微课版小学数学四年级下册《小数与单位换算》教学设计
《小数与单位换算》教学设计 教材分析 本节课主要教学小数与单位换算，教材从解决问题入手，引出小数与单位换算，突出这种换算是解决问题的需要，使学生感受到改写的必要性。教...
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洋葱数学微课版小学数学第七册《循环小数》教学设计设计及执教者：欣欣290吴菊红 教学内容：人教版小学数学第七册循环小数 学情分析： 新课程标准要求数学课程要能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力...
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反省 || 自我认识，自我成长
说起“自我认识”，很多人觉得我早已经对自己认识了这么多年。的确是这样，人一出生就在了解自己的过程中，有的人还在认识自己的过程中，有的人已经认识了自己几十年，有的人已经到了晚年...
