圭峰小学梁桂兰

在参与《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》共读第2讲的学习过程中，我对于“以人为本”的课堂理念有了更深刻的理解和感悟。这一理念强调在教学过程中，应始终以学生为中心，关...

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我对于数字时代下的学与教有了更深刻的认识和理解。书中强调的“设置好问题，是成功教学的开端”以及“数据感是教师做出合适教学决策的关键”这两个观点，让我深感启发，也让我对自己的教...

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《数字时代的学与教2》读后感：看见思考，促进建构 在深入阅读《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》的第7讲时，我仿佛被带入了一个全新的教育世界，这里充满了科技的力量与教育...

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《数字时代的学与教2》读后感：让课堂焕发活力 当我翻开《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》的第6讲，心中充满了期待。这一讲的主题——让课堂“活”起来，瞬间吸引了我的目光...

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《数字时代的学与教2》读后感：计时计分，激发主动学习 当我翻开《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》的第5讲，映入眼帘的便是“努力创造主动学习的课堂”这一主题。初读之下，...

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《数字时代的学与教2—揭秘课堂变革路线图》第七模块的读后感。“刻意练习”，不仅仅是一种学习方法，更是教师在信息化教学道路上不断精进、追求卓越的态度和实践。它要求我们在掌握基本...

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《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》第六模块的读后感。在信息技术2.0这股强大力量的推动下，网络合作学习TBL（Team-Based Learning）确实像一颗璀璨的...

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《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》第5模块读后感 小组合作学习的确是一项复杂而精细的教学策略。它要求教师根据明确的教学目标和学生的实际学情，精心设计出既能激发学生兴...

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第4模块深刻剖析了数字时代对传统教学模式的冲击与重塑，更以生动的案例和前瞻的视角，为我们描绘了一幅充满无限可能的课堂变革蓝图。其中，关于教学决策、数据运用以及问题设置等内容的...

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《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》第三模块以其深刻的洞察力和实操性强的指导，为教育工作者在数字时代背景下如何重构教学模式、优化学习体验提供了宝贵的蓝图。以下是我几点...

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阅读了《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》的第二部分后，我深刻感受到了信息技术如何悄然改变着我们的课堂生态，特别是挑人回答、抢答、倒计时、计分板、拍照以及同伴评价等技...

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读了《数字时代的学与教2》的前四讲后，我深感这个时代的教育正经历着前所未有的变革，而数字技术的融入无疑是这场变革中最为显著的特征之一。以下是我几点深刻的感受： 教育模式的多元...