刘小瑶哟

每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 3.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。 5~6岁幼儿的发展指标 1.在集体中能注意听老师或其他人讲话 5~6岁...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 2.能听懂日常会话 幼儿的语言能力是在相应的语言环境中发展起来的。 4~5岁幼儿的发展指标 1.在群体中能有意识地听...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 第三节 倾听与表达 一、幼儿“倾听与表达”能力发展与培养的标准与内容 (一)认真并能听懂常用语言 3~4岁 幼儿的发...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 (二)幼儿书写能力发展与培养研究 书写活动是幼儿学习过程中最重要的内容之一。幼儿在正式学习书写之前，经常随意涂涂画画...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 三、幼儿“阅读与书写准备”能力研究的主要成果 (一)幼儿阅读能力发展与培养研究 幼儿的阅读能力主要是指识别和理解字体...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 6岁幼儿词汇量增长的又一高速期 4.语段的发展 幼儿园语段的发展经历从列举事物的描述空间关系，再到说明因果关系或对事...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 (2)辨调阶段(4~10个月) (3)辨义阶段(10个月以后) 10个月以后的婴儿开始能将语音和语义联系起来，并且随...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 (二)幼儿语言表达能力发展的过程 一听辨能力 根据幼儿语言学的研究结果，幼儿听辨能力的发展分成三种层次水平:辨音、辨...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 2.“早期读写能力”论 二、幼儿“倾听与表达”能力研究的主要成果 (一)幼儿语言表达能力发展的机制 幼儿的语言表达行...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 孩子达到一定月龄的时候，会表现出言语产生、言语理解、言语复述等能力。当语言单位积累到一定数量、口腔的协调动作能力达到...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 (二)幼儿语言表达能力发展的过程 1.听辨能力 1.辨音阶段(0~4个月) 婴儿首先学会分辨言语声音和其他声音的区别...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 (二)幼儿语言表达能力发展的过程 1.听辨能力 1.辨音阶段(0~4个月) 婴儿首先学会分辨言语声音和其他声音的区别...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 上述两种理论都具有一定的局限性。 3环境与主体相互作用论 (二)读写准备理论 对幼儿读写能力的发展进行系统研究始于2...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 一、幼儿语言能力发展与培养的主要理论 (一)语言获得理论 1.环境决定论 行为主义者认为幼儿通过听和说的行为建立了语...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 第二节幼儿语言能力发展与培养的研究背景 语言是社会约定俗成的符号系统，幼儿语言习得的过程,是通过日常交流，在自然的生...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 幼儿语言的发展大致可以分为三个阶段:1.5岁之前是语言准备阶段;1.5~3岁是语言的发展阶段，此后的语言的完善阶段，...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 定性评价一般有两种比较实用的具体方法，一种是观察法，另一种是谈话法。 谈话法又称问答法，是指“教师引导学生运用已有的...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 自然现象活动区 提供录音机，大树等玩具材料，供幼儿体验自然现象，并使其科学的了解自然现象，排解恐惧心理，增强自我防范...

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每日5000步√ 今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》 交通安全活动区 主要提供玩具汽车，木偶人，用于铺设汽车道、人行横道、人行道的一些材料，红绿灯标牌等材料，并设置一些结...