“双减”是本年度的热门词，也是高频词。从教育部到省、市、县，已出台了许多“双减”政策文件，“双减”究竟要怎么减？各地都在埋头研究，作为一线学校，我们也在摸索，也在寻找适合自己...
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“双减”背景下如何优化作业设计？
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结合实践浅谈如何提升学生课堂活跃气氛我是一名上岗一年多的小学教师，目前担任三年级班任，承担数学和语文两个学科教学。在学科教学中，怎样提升课堂活跃气氛，把知识、技能、情感在轻松愉快的氛围中高效率的传授给孩...
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说说我在课堂教学中辅助教学资源的运用信息时代到来了，我们教师可以利用的辅助教学资源越来越多种多样。仔细回想自己在课堂教学中，为了让学生更好的、全面的学习知识，也想尽各种办法运用辅助教学工具。 现归纳总结...
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结合实际浅谈如何提升学生课堂活跃气氛心里真实的感谢青椒学习，在这里又有机会了解洋葱数学。进入教育事业，一直在班主任的岗位上，数学学科的教学中，怎样把一些看似枯燥的知识在活跃的课堂气氛中高效率的传授给孩子们，达到...
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