如果当事人参与了解决方案的制定，则能更好地配合实施，而焦点解决的提问方式恰恰能鼓励他们参与其中。来访者参与的越多，越有动力去做。 在死亡的危险性评估中加入生存理由和求生迹象的...
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IP属地：内蒙古
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危机案例中来访者的主动性
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《对生命说是》阅读报告
这本书是全球著名心灵导师，英国基金会女性成员，全球深具影响力和启发性的成功女性澳洲奥南朵所写，这也是 奥兰朵所走过一段身体和心路历程，她用自己的亲身经历 诠释了这本书的意义与...
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用表扬唤醒沉睡的学生
开学第二天一学生在课堂上又睡着了，怎么办呢？以前批评，罚站，谈话，写检查都不管用，是不是可以换一种方式呢？ 我走过去，轻轻拍着他的肩膀，俯下身去问道：“昨晚又睡得很晚吗？”孩...
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与来访者探讨达到的意义
例句1：当你重新获得他的信任是会有什么不同？ 很大的不同。 哪方面？ 跟他在一起时我感到更舒服更自在。 当你感到更舒服，更自在时会做些什么？ 我们会是彼此欢笑， 使彼此欢笑，...
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评估当事人给咨询师的反馈
许多非正式的评估可以用在任何时候，但总的来说要接近治疗结束温和或者是在反馈之前或者之后可以在反馈之后来问这些问题，因为反馈是整个完整谈话中很重要的一部分。 评估提问的示例 在...
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《我行》，抄刘老师的
《我行》刘友龙，持续原创分享第3561天。 我行的心态非常重要，当一个人觉得自己行的时候，即使有些不行，但是也可以排除困难朝可行的方向前进，然后真的可行。如果觉得自...
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希望感在危机案例中的作用
无望感常常被不少研究视为导致自杀行为和死亡的危险因素。希望的作用强大。在自杀预防领域的许多老前辈，那些一线的工作者，特别是一些真正的专家--我们的当事人--总是能看到哪怕是微...
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观点与事实：正确引导孩子
妈：我手里是苹果，你手里是柚子，这是事实还是观点？孩：事实！妈：那我说我的苹果比你的柚子好吃，这是观点还是事实？孩：观点！。妈：对，我说我的苹果比你的柚子好吃，这只是代表我的...
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正念：专注进食葡萄干
那么在进行正面进食葡萄干练习之前，也可以选择一个相对安静没有人打扰的时间段，大概10到15分钟左右来完成这次的练习。在练习之前呢可以先准备好葡萄干，去留意一下当你准备葡萄干的...
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与强制来谈当事人工作或在有挑战性的情境中工作
并非每位前来与咨询师见面的当事人都是心甘情愿的。本篇文章提出建议与策略，来协助咨询师更能与当事人站在同一战线，而能同理当事人被勉强送来咨询的状态，并将困难情境转变为一颗工作的...
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如何在学生中转化使用“奇迹问题”
前言： 假设今晚你睡觉时做梦，有一个奇迹发生了，第二天，当你走进学校时，告诉你真的发生了一件奇迹的事情，你希望是什么？ “作为学校心理辅导员，你一直想做的事情是什么?” “奇...
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帮助非自愿当事人成为咨询消费型
一，转化非自愿来访者，要对他有足够的接纳和欣赏，是非常的理解他的，没有什么要改变他的心的。不以改变为目地方有改变的机会，同时也能聊出来，他的在乎与看中。这样的情况下才能会逐渐...
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如果来访说没有改善或退步时
要先去了解他大概发生了什么，不是直接问他以前好的时候啥样，首先要关注任了解一下人：那你这一周还好吗？大概是什么样的一个情况？先去了解知道发生了一些事情：所以在这些事情的情况下...
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使用评量来了解当事人对其现状的观点
一，如果来访者对其评分较低，她讲的理由可能是多不好多不好，我们一般先听着，理解接纳她现在的情绪，接着顺势问她：所以除了这些之外，有哪些方面相对还可以，所以你给自己评了三分（如...
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厌学休学的孩子复学需要预演复学
孩子好久没上学，担心老师同学怎么看他学习是否跟上咨询师，可以协助孩子进行小步预演，到时候可能会怎么样就没那么可怕。 一，要和孩子讨论什么叫勇气。勇气不是说你敢做就什么就叫...