本节课，我们由二下识字单元中国美食出发，创建美食推荐官的情景，让孩子们以兴趣为导向，自主识字。 课后反思： 1.前期设计任务时只考虑到了学生层次的不同，没有布置...
IP属地：福建
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由《 中国美食》出发的语文实践课 -
一节不够成熟的汉字专题复习课
复习课应该是课前让孩子们自主复习、归纳总结问题，课堂上在老师引导下让孩子们来输出，课后让孩子们继续补缺补漏。相比于新授课更应该也更可以将课堂还给孩子。 本节课在设计上我比较遗...
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没有好的教学设计，再多的技术只会添乱。
今天是我作为0年新师的第一堂信息化公开课。在备课的时候我就感受到，最难的是如何备好一堂课。 虽然在此之前已经通过三堂课学习过如何通过一个好任务达成一个有效的教学片段支撑一堂好...
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每次听潘老师的课都能感受到老师满满的能量。教学环节设计的环环相扣，逐层深入，一定是一位懂得备课的老师。但正如黄老师所说，这样的课堂可能会让孩子们一直被牵引，被驱动，缺少一点自主的探究，这也值得我对自己的教学设计进行反思。
《我是一只小虫子》第二课时教学反思
今天本人上了二年级下册《我是一只小虫子》的第二课时。在课堂中三次用到了反馈器。第一次是课文中出现我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。为了加深孩子对有意思的理解，我列出了三项选...
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潘老师的课对于同样从事语文教学的我启发很大。好的课堂设计+技术支持才是锦上添花，对我来说如何设计一套有效的教学环节才是首要问题。当然，我也还在反馈器运用的摸索阶段，潘老师的课堂上几次反馈器的使用也让我有所启发，我也会在以后的课程中慢慢实践，不仅提高孩子们的知识、能力，也要提升他们的素养
二年级上《大象的耳朵》第一课时教学反思
本节课是第一次使用麻吉星向专家和信息技术骨干老师展示的课，对于反馈器学生收发有序，并能较熟练使用。本人在课堂上使用了一次抢权用来调动学生的课堂积极性，四次的选择，其中一...
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邱老师的课堂做到了情境创设，学以致用。课堂上布置的任务都较符合学生的最近发展区，在最后一个问题上可能可以给学生更多的支架或是更多的思考时间。麻吉星的投票功能便于老师发现孩子们对于知识点的掌握，在课堂练习中可以很好地利用起来。同时也提醒我们作为老师不要忽略孩子们宝贵的课堂生成，利用好课堂生成促进深度学习👍
《小数的大小比较》教学反思
在今天的课堂中，我利用麻吉星软件开展了一节小学四年级数学课程《小数的大小比较》。本节课，我通过使用信息技术的投屏展示和投票功能，增强了学生的参与感，并激发了他们的学习兴...