加油！加油！
《彩虹花晨读》促进语文教学《彩虹花晨读》促进语文教学 宁都县田头镇中心小学 杨亮 15270652318 [摘要] 琵琶村小的三（1）班，学生有9人。一方面，学生资质一般...
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兴成长计划是互加计划专为各地教师定制的暑期公益课程培训计划，2018年启动以来，深受各地老师欢迎。 2019年暑期，互加计划继续为全国各区县教师提供“基于教育信息化2.0下的教师专业成长”主题网络研修。 本专题为赣州市教师“互联网+学习”优秀分享专区。
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二（1）班阅读提升计划我们琵琶小学坐落在田头镇琵琶村，风景优美。村里有条件的，大都去镇上、县城读书了。剩下的学生，家长一般外出务工，由爷爷奶奶监护看管。我班有11个学生，两个特殊学生，七个...
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走过这一年，把故事案例写成论文，让村小绽放不一样的色彩！ 互加计划2018美丽乡村论文征集启动，欢迎投稿！时间即日起——2019.2.15 面向全国美丽乡村参与学校征集优秀案例、论文，文章1500字—3000字为宜，注重经验梳理总结，提炼出本校学生参与美丽乡村网络课程的变化、核心成果、原因分析，本次征文设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，鼓励奖20名。请勿多次投稿，每人只有一次投稿机会，谢谢参与！ 投稿后，要主动积极分享到各自学校教师或家长群里，让更多人参与留言，文章阅读量与留言数也是获奖评分标准之一。
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写作主题：参与兴成长阅读课程之后，新学期如何开展班级阅读计划？试以自己带的一个班级为例设计一份阅读计划（600—800字） 4班：待公布（公布后也会在这里更新）形式：简书投稿《（3班）2019兴成长计划8月大作业专区》 时间：投稿截至8月28日12:00（一周时间） 要求：原创800字及以上，配图2-5张，可操作性强 积分：投稿后审核时间在三天内，成功入选积2-5分。 注意：修改简书昵称为“地区+编号+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下载简书app–自行注册登录 - 修改昵称 - 写作完稿-搜索简书专题-投稿-等待审核，投稿后请勿撤回
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写作主题：互联网时代，教师角色发生了怎样的变化，我们如何应对这样的改变？请在新学期为自己设计一个成长规划，请围绕一个主题设计，可以结合您在2班学习印象最深的一节课，谈谈自己的收获以及开学后的规划？并通过哪些措施去确保能落地实现？ 形式：简书投稿《（2班）2019兴成长计划8月大作业专区》 时间：投稿截至8月27日12:00（一周时间） 要求：原创800字及以上，配图2-5张，可操作性强 积分：投稿后审核时间在三天内，成功入选积2-5分。 注意：修改简书昵称为“地区+编号+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下载简书app–自行注册登录 - 修改昵称 - 写作完稿-搜索简书专题-投稿-等待审核，投稿后请勿撤回
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兴成长计划是沪江互加计划专为各地教师定制的暑期公益课程培训计划，由兴全基金提供支持，2018年启动以来，深受各地老师欢迎，两年累计覆盖超过6万名教师。 2019年暑期，兴成长计划继续为全国各区县教师提供“基于教育信息化2.0下的教师专业成长”主题网络研修。其中吉林省全省组织参与、江西赣州市全市组织参与。 【首次投稿指南】 1、在手机应用商店下载软件“简书” 2、自行注册、登录简书后，修改简书昵称为“地区+编号+姓名”，如白城001李明 3、进行写作，完成写作（注意标题不要是日期，尽量有新意） 4、在简书内搜索专题《2019兴成长计划》进行投稿，投稿后请勿撤回 5、等待投稿通过 【投稿说明 】 1、投稿类型：本专题为2019兴成长计划简书投稿总专题，收录关于兴成长计划相关文章。 2、投稿对象： 兴成长学员 3、审核时间：三天内，如无审核通过则为投稿失败。原则上字数在800字以上，图片2-5张，课程截图建议在2张以下 4、特别说明：文章一经发现有抄袭，所有文章不再收录该作者文章，且之前文章移出专题。
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蹲下来，和孩子一起阅读——学“阅读教师提升计划”有感
认识时朝莉老师已经两年了，刚好是我当老师的两年。是时朝莉老师带我成长的:她对孩子的热情感染了我；她对《彩虹花晨读》的执着带动了我；她对教师素质提升的期望鞭策着我。 ...
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宁都县推进互加计划优秀论文专题。
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以宁都田头小学为例浅析互联网+教育给乡村师生带来的变化【摘要】 现下是信息技术飞速发展的时期，互联网和教育的联合使传统教育教学发生了翻天覆地的变化。这样的变化更是在全国各地的偏远农村小学发酵升华，变成了一场农村教育的华丽“翻身...
