做我所写，写我所做！
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11年前的第三次高考成就了今天的我
如题，我高考其实是考了三次，我复读了两年，才在称为地狱级高考模式的河南上了一个普通的二本院校，虽然当年分数超出二本线不少，但报考失误还是去了一个省边界的一个市属师范院校，但幸...
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连接更强的书友，成为更牛的自己！此专题为成长记录提交专栏
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《终身成长》第二章 复盘
第二章 思维模式解析 成功的意义：学习的结果还是智力的证明 究竟是什么把一部分人变成了不好学者？是固定型思维模式，一旦孩子们开始有能力评估自己，他们当中的一些人就开始变得对挑...
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你可以改变你的思维模式么？
你可以改变你的思维模式么？可以，答案是肯定的。这是终身成长这本书第一章告诉我们的。 《终身成长》第一章带来两个思维的概念，一种是固定型思维一种是成长型思维。第一章通过作者的观...
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《终身成长》第一章《思维模式》阅读感悟
我是按照“见感思行”来组织我的读书笔记的。 见： 第一章主要内容的概括：卡罗尔·德韦克认为人们存在两种思维模式，这也导致了人与人的不同。这两种思维模式就是成长型思维和固定型思...
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《终身成长》第1+2章读书笔记
为什么当我们还是你婴幼儿时，我们愿意学习最难的爬行、走路、说话，而不会害怕和丢脸，随着年龄增长我们反而更加危惧、而止步不前。 为什么呢？作者卡罗尔．德韦克认为人类有两种思维模...
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《终身成长》第一章感悟
在很小的时候，经常听到我妈夸我家亲戚的孩子：“这孩子真聪明，一看就是天才，将来肯定有出息”！当时听到这话的时候，心里很委屈，也不服气，所以我学习每个知识技能的目的，就是为了向...
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Day 1 《终身成长》第1章
重读本书，我打算尝试用泡泡糖阅读法对第一章进行解构： 【重构逻辑】 1.什么是固定型思维？什么是成长型思维？ 2.两种不同思维模式的意义？ 【积极感受】 成长型思维不仅仅是表...
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《终身成长》复盘 第一章
第一章 思维模式 我们觉得别人能成功，往往都是因为有天赋，天生能力很强，但是《终身成长》这本书，卡罗尔·德韦克，经过数十年对成功的研究后，证明我们获得的成功并不是能力和天赋决...
