导入 火烧云现场播报 活动1:掌握颜色播报密码 自由朗读第3段: 1.圈,用圆圈圈出描写火烧云颜色的词语。 2.说,这些表示颜色的词语带给你什么感受...
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莲娃游记征集令 开头询问许昌的别名, 五一假期去哪玩了,用上“时间 地点 景点”介绍 自己试着写一个 游____ 开头 写清楚时间、地点、景点 ...
主要的核心的信息 识字、写字 朗读 方法的学习和运用 游戏的设计 活动的开展 兴趣的引导 面对评委展示的在课程中要点要素的训练,课堂教学要点的把控 中高年级,能自主的就不同桌...
课中会,辩论会,表演会、质疑会、讨论会 关注语文核心素养的表演 对话演好 田忌赛马实况情况解说 从田忌赛马中你最佩服谁 主问题的驱动才能推动文本 如果不够深入帮助设计子问题去...
课堂开始先让学生联系之前的口语交际,明白口语交际就是这节课要多说,敢于展示自己。 导入 ,找了一位同学和我表演了一个情景剧,我踩了这位同学的新鞋子,给他说:我不是故...
精英召集令 中国科学院昆虫研究所面向全体小学生招聘若干实验小助手,要求完成一个实验,写一篇实验小作文,挑战成功可获得胸章一枚。 任务一:我是实验整理员 回顾...
导入 词语我会认 先带拼音自由读再去拼音检查预习成果 词意我知道 缥缈 惆怅 急遽 提醒生字意思以及用什么方法了解词语的 生字我会认 媚 砖 ...
导入,小小朗读者 快乐读书吧——第一期朗读者。 任务一:看图识四季 看图片 春夏秋冬 任务二:韵语知姓氏 照样子做问答游戏 老师问学生答 学生问老师答 分解部件 说偏旁 任务...
单元整体教学讲求实用性! 浪淘沙 课前做了预学,找三个同学读一读,检查朗读。 三个学生读,学生评价 提出读音 提示停顿 要求会写的自己观察,在本子上...
一、导入 闭上眼睛,猜猜我是谁的游戏,听到是什么发出的声音 蟋蟀、秋风、秋雨 跟随诗人,去听听,秋的声音,板书课题。 二、检验生字词 获得音乐厅的...
导入,学生介绍自己最喜爱的玩具 两位同学分享自己喜爱的玩具, 比一比两个写话的区别 学生总结从是什么、什么样、好玩在哪几个方面,什么样的时候总结材质、形状...
第一节一年级口语交际——我们的朋友 你和谁是朋友,怎么交到朋友的? 还想和谁成为好朋友? 小刚和小红,听听他们是怎么交上朋友的?听录音,同学交流 聊...
2023年10月,有幸来到六朝古都——南京,美丽的金陵城感受七彩语文的盛会,感受来自全国各地选手的精彩比拼。如果说这是一场比赛,不如说更像是神仙打架,来自全国34个省事自治区...
朗读 站在文本角度,理解文本 人物的切换 处理要起伏 气音太多,尖音太多 朗诵要站在一定的高度,描述太使劲,掌握分寸,朗诵散文内敛,描述清晰、自然 书写 1.完整 书写从一...
朗读 站在文本角度,理解文本 人物的切换 处理要起伏 气音太多,尖音太多 朗诵要站在一定的高度,描述太使劲,掌握分寸,朗诵散文内敛,描述清晰、自然 书写 1.完整 书写从一...
齐读课题,看到标题,有什么想问的? 为什么是笔算不是口算? 计算,口算我最棒 六道口算题 36-9= 口算的过程谁能和大家分享? 36...
创设情境,识字之旅 大象、猴子分别出现=动物世界 书写课题 百兽之王老虎说话了 活动一:我要获得通行证,读正确 ,读liu li 边读边认识生字,...
创设情境,小火车开了, 请根据图片,观察一下,观察一下,说一说谁在干什么? 我从图中观察到什么?(说话不到位) 观察字母,bp比较,收听广播bbb,...
导入,遇到不懂的、不会的问题你怎么办? 观察课本与之前有什么不同? 生回答,题目、导语、学习要求…… 提醒略读要求,1.关注课前阅读提示 2.读...
今天三位老师教学bpmf,,三位老师都准备充分,虽然只是一年级开学的第一周,但纪律各方面孩子都已经很好,和老师配合默契,想到了几点 1.创设情境,情境是课标当中着重...