读写结合 如何激发兴趣，如何将听说读写落到实处。韵文阅读形式的不同。 以读代讲，读写联动 一二年级学生批注到什么程度合适，三年级概括文章的主要内容。我思考的是“概括主要内容的...
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2019-01-23李涛名师工作室学习笔记 -
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美好的心灵是真正的价值——读《十五岁的坐标》有感（一）
我看过意林上的一篇文章《十五岁的坐标》，讲的是一个小孩叫朱敏，每次放学回家都看到一个老奶奶在山坡上推垃圾车，就去帮她，但每次都被白荷和梅莎嘲笑，在学校的一次会议上老校长来了，...
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