这类家长会认为，孩子的一切情绪都是合情合理的，不管孩子表现出任何情绪，快乐的、满足的，还是愤怒的、焦虑的，都能够无条件的“理解”和“包容”，和孩...

冷处理或威胁、惩罚而瞬间消失。这种养育方式往往会导致孩子在有情绪或感受时，本能地产生否定或抗拒，认为自己的感受是错误的、不恰当的、不被认可的。他...

这类家长对孩子的消极情绪持批评态度，经常会通过镇压、呵斥或打骂的方式让孩子立即停止消极情绪，他们会关注孩子由情绪引发的行为，却不会理解其感受及原...

这类家长会漠视、忽略或轻视孩子的消极情绪，他们看到孩子哭闹时可能会说“你哭完了再来找我”，或者通过转移注意力的方式试图“安抚”孩子。比如，优优的...

如哭、闹、打、扔、咬。要减少这种不当的情绪表达方式，家长首先要做的是理解和接受孩子的这种表达方式不是故意为之，而是因为缺乏情绪表达的经验和能力。...

中华民族是一个含蓄的民族，所以很多人都对情绪的表达比较内敛，甚至用压抑、隐忍的方式来对待很多消极情绪。有很多成语都能体现这一特征，如“得意忘形”...

因为每个学生成为“差生”的原因都不太一样，只有极少部分学生是由于智力原因学不会，大多是因为环境存在问题。例如，有的学生不写作业，可能是因为一旦作...

首先，要重塑角色定位。教师应从传统的知识传授者转变为学习引导者和促进者。在课堂上，教师可以利用人工智能提供的个性化学习数据，更有针对性地引导学生...

勇气 “勇气”是孩子发生以自我放弃为目标的问题行为时的情感需要，即孩子需要勇气，从孩子的视角看，是“我需要相信我能应对接下来的一切”。当“勇气”...