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    听评课也是一门科学

    我们当老师会经常听课评课,但很多老师其实是不会听课,不会评课。一到听评课研讨的时候发言就说,这堂课的环节齐全,设计巧妙,重点突出,方法得当,学生发言踊跃,课堂气氛活跃,教师教...

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    如何构建自己的知识体系?这里有一份指南

    有很多小伙伴觉得做笔记很痛苦,做不好,也不会做有清晰条理的笔记,然后学的知识比较混乱,所以知识记不住,用不上,学习效率很低。 有很多小伙伴觉得做笔记很痛苦,做不好,也不会做有...

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    那些年,我购买过的书

    ——藏书如山积,读书如水流,山形有限度,水溪无时休。 很多时候觉得要写点什么,让不解的人了却疑惑,让不清的我逐渐澄明。就在偶然之际,遇上了这句话,颇为美妙,又觉甚是贴切。仿佛...

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    20190812课比天大

    课比天大 ——陈星春老师讲座内容摘记 一线教师的成长离不开课堂。“课比天大”,应该成为每位教师的座右铭。那我们如何做,才能让自己的课堂绽放异彩呢?今天下午陈星春老师的一场《新...

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    “教育行走”到底有什么魔力?

    参加完全国第五届教育行走已经一周了,这期间每天在看《行走播报》、《苏州行思》、《姑苏回响》,活动现场实况和营员会后感受都倾情而出,我一直在感动和思考着,这样的活动到底有什么魔...

  • 《紫藤萝瀑布》教学设计(一)

    教学目标: 1、朗读课文,品析具体语句,学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。 2、 圈点勾画表现作者情感思绪的语句,梳理作者的情感变化。 3、体会托物言志的写法,理解作者寄托在紫...

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    文案基本功系列

    一、文案四大境界 1.不知道如何下笔的“迷惘期” 1)问题:肚子空空——脑袋空空——笔下空空。 2)本质:文案的本质就是对消费者信息的输出;没有建立信息库,何谈输出。 3)方...

  • 中国古典诗歌的吟诵

    (来自叶嘉莹先生在国家图书馆的演讲,将其中关于吟诵部分的内容节选出来) 中国语言文字最大的特色是“独体单音”,不似西方的拼音语言。比如,我们说“花”,属于单音,一个声音;独体...