“学校死人了！” “学校死人了，是个女教师！” “学校死人了，是个女教师，昨天晚上死的！” “学校死人了，是个女教师，昨天晚上死的，听说是撞车死的！” “学校死人了，是个女教...
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开启暑假模式的第一周7月5号日，坐上地铁二号线，到了临近终点的第二站，辗转公交车，一路43站，终于到了风景奇美的终南山脚下。参加评委会，解读文件，明确职责，三大本共计33节教学设计，细心阅读完毕...
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借专家之力，助教师蝶变——有关“以文代文课程”的思考“以文带文”，依托教材特定主题单元，实现主题式教学研究，引领学生有主题的读书，使阅读文本相对集中，能震撼学生的心灵，强化认识。 今天有幸聆听了深圳市王文华老师执教...
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让经典诗词在学生心中流淌六年的坚守， 只为在孩子心里种下诗词的种子。 六年的坚守， 是对孩子成长的一次次见证。 六年的坚守， 是一群怀揣梦想的语文教师的担当。 六年的坚守， 是老师们每一天静静的守望...
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2019-06-05领导人领导力的自治
学校管理贵在自治，自治在于领导人的综合能力的呈现。领导人的行为尤为重要，它的行为在于适应情境，而不是改变情境。适应情境在于情感领域、行为领域和认知领域三方面的积极投入...
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爷爷奶奶的爱情（一）—相遇
六岁那年她离开自己的家，成了他的童养媳，因为她家欠他家的一袋粮食还不上。她不知道来到这里意味着什么，只知道她的家再也不能回了。 临走时娘告诉她:“不要惹那边的娘生气...
