我阅读的内容是142-148页的案例1《认识身边的材料》和案例2《植物是“活”的吗》。都是1-2年级的内容。 一、该部分主要内容 案例1《认识身...

忙忙碌碌一周，所经历太多，本周四我们学校组织了一场科学模拟测试，考试时间5:00-6:00，一共7页，满分100分，最高分97.5，最低分30分...

这半个多月以来，我们经历了一堂课上四五节新内容，经历了一堂课定时做两张题单带讲评，经历了每天早读科学5分钟，经历了科学课拖堂。五科同时监测让孩子...

综合课标、教材、学生，我围绕“观察小灯泡、电池、导线”，“尝试点亮小灯泡”，“讨论电流、电路概念”3大主要活动展开教学，本课要让学生用一根电线、...

土壤对于我们人类来说是非常重要的，我们吃的很多食物都是种于土壤中。土壤中到底有什么？本课以这个问题入手，让学生展开对于土壤的观察和研究。在上这节...

因为学校安排了其他任务，很遗憾只听了王爽老师的课，但能在疫情期间排除万难听到一堂优质课，要感谢各位幕后老师的付出，今天我的收获很多。《点亮小灯泡...

本课主要采用眼看、鼻闻、手触摸、团小球、涂痕等方法研究岩石、沙和黏土的特征，实验中就要仔细观察，并对特征做出描述，这时描述要准确、客观。在团球这...

对于岩石的认识，我的经验也不是很丰富。课前，我也是认真研读了课标和教师用书，又通过网络和视频对这些方面的知识进行充电还对岩石标本进行了研究，能基...