PBL项目式学习VS大单元教学 大单元是一种以主题为中心，指将一段时间内多个课程或主题综合起来，设置为一个相对独立的学习单位，整合多个学科的知识和技能，设计一系列的教学活动和...
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项目化 大概念 大单元
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语文建设：以项目化学习推进《红星照耀中国》整本书阅读【关键词】项目化学习；《红星照耀中国》；整本书阅读学习任务群；深度阅读 美国记者埃德加·斯诺深入革命根据地，其根据采访和考察得来的第一手资料完成的纪实作品《红星照耀中国》，客...
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每个小孩都可以成为心智自由的学习者 ——PBL项目化学习设计读书笔记（一）我们都曾经是孩子，如果我们当时有PBL项目化学习的教育大环境，可能我们就不是现在的我们了。每一个现在的我们都是过往经验和经历的组合构造，很多时候我们往往都是活...
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坚持的力量--互加华师大结题分享全国各地的教育同仁们，大家好！我是来自山东省日照市莒县招贤镇中心小学的何永超，今天非常荣幸和大家在这里分享三年来我们学校参加互加课程的一些收获。莒县招贤镇中心...
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做一个具有博雅素养的教育者
N4的学习核心是如何设计一个在线直播课程，而且是在一个团队的共同协作下，以某个主题为中心，进行多维度地设计网络课程。培养学习者的课程设计能力、网络技术应用能力和团队协作能...
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从知识的“搬运”到“加工”今天非常有幸聆听了雷斌老师的讲座，真的不愧为雷神，一个多小时的课程眨眼之间结束，真的没听够！ 今天的课程雷斌老师从一只羊腿的故事开始讲起，今天雷老师要讲教学技术，为什么要讲一...
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做自己心目中的英雄——听马玲老师的故事有感把一个又一个起点并不十分美好的孩子培养成长为自己喜欢的样子，不愧为“英雄的旅程”，感动于马玲老师大爱情怀的同时，备受震撼的是她“全人之美”课程下的小毛虫教室班级建设理念...
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做一名“教育”的钉子户——记N5第1讲大家好，我是来自贵州省赫章县朱明镇双河小学的李美老师，因为一种特别的缘分、一个共同的梦想、一段别样的成长旅程，转眼间，就与一群志同道合的人儿携手走了三年的时间。本是一个...
