王美丽_e976

早闻费孝通《乡土中国》的盛名。虽然是很薄的一本，但是我读起来特别慢。第一遍的时候kindle做了很多标注，读完立刻回去读了第二遍，用思维导图的方式把书的条理理清。思维导图...

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大家好，我是王妍。 2019年2月的深圳，因为对思维导图的热爱，来自不同地方的我们相聚在一起。 在这两天的课程里，我感受到了丽芳老师不凡的谈吐，惊叹于她广博的...

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思维导图双证班总结 转眼间，为期一个月的线上课学习也要结束了。回顾自己这一路的思维导图学习历程，感慨颇多。丽芳老师说，学习就是不断的挖坑填坑的过程，这一路的学习，我也是这样...

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大家好，这是我双证班第九次作业。本次作业内容是：完成《思维导图与关键词》课程的思维导图课程笔记。 一 听课笔记 （一）全新思维学习方式 1.能力 学习能力，阅读...

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这是我思维导图双证班第8次作业打卡，本次的作业内容是：45分钟《数学知识点》思维导图练习。 具体内容为：人教版小学数学三年级下册知识点 。 第五单元 两位...

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一 听课笔记： 本节课的分为四大内容： 主题讨论 1.读后的感受是什么？ 2. 讲读的方式？是收听音频？分角色朗读？还是自己朗读？ 3.能衍生出什么主题，元素和活动呢？ 4....

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一.听课笔记： （一）演讲简介 1.TED: technology ,entertainment ,design三个词的缩写形式；TED比赛会议的著称，也是个人主题的演讲形式...

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一、听课笔记 清空你的大脑，休息中整理你的大脑。 1.整理的定义：去除不必要的东西。著作权术语，对零散层次不齐的已有的文字作品进行调理化系统化加工。 2.整理的能力：合理规划...

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在这节课里主要有四个内容：学习的含义；建构主义；有效利用大脑；升级思维。 一.学习的含义。 广义：从经验中获取行为或者行为潜能； 狭义：通过阅读，听讲，研究，观察，理解，探索...

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在这节课里主要有四个内容：学习的含义；建构主义；有效利用大脑；升级思维。 一.学习的含义。 广义：从经验中获取行为或者行为潜能； 狭义：通过阅读，听讲，研究，观察，理解，探索...

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思维导图第三次作业打卡~ 听课画图从中午12点到两点，用时120分钟。 边认真听课，边用思维导图画草图。 听完后整理思路，图文版导图完成。 收获：中心图的绘制时间减少了，不过...

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一.我们为什么要买书？ 1.书的渊源，包括书的历史、发展、及相关知识； 2.买书的理由：大咖推荐；封面好看；书店打折；别人说这本书好。 3.人的成长需要知识、能力、意识。我们...