无生授课不知所起，一往而深，成为现在很多招聘、考核、竞赛的新宠。 演剧，最难的是独角戏；相声，最难的是单口相声，偌大的舞台，一个人，起承转合全靠自己。无生课堂，也是如此，什么...
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如何利用好学生的发散思维？
我从1997年开始上学，到2016年研究生毕业，再到成为一名教育工作者至今。从一个校园走进另一个校园，也同样经历了从学生到教师的转换。从教7年多，感受颇深。原来作为学...
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歇马凭云宿，扬帆截海行——工作室三年回顾2020年的此时，加区初中数学名师工作室正式成立。 成立当年，工作室承担了区第九届课堂节的课堂展示和评课任务。 年末，为了促进成员迅速成长，工作室推出了面向学生的...
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以趣味教学活动培养学生的空间想象素养
趣味教学活动能够在一定程度上激发学生的学习欲望，让学生主动探究数学知识。适当的教学活动对学生理解和掌握数学知识能起到积极作用。在具体教学中，教师可以利用多媒体教学设备...