开学已近两周,我发现不少老师下课铃一响,布置完作业,拿起书本就走。看似干净利落不拖堂,实际效果不太好。下课后,我建议老师再等五分钟时间,用这段时间做以下工作: 一、问一问:看...
近期孩子正学到分数的加减混合运算,经常需要通分。我感觉他有些怵,于是和他漫谈了一些关于通分的话题。 什么是通分呢?为什么要通分呢? 两个分母不同的分数就好比两个不相干的人,他...
一 核心素养提出的背景及框架 中国基础教育历经:双基→三维目标→核心素养,基本体现了从学科本位到人本位的转变。 2014年3月,“核心素养”首次出现在《教育部关于全面深化课程...
第一章 第一节 今天读了前言和第一章第一节。 前言 前言部分我们可以了解,编者写这本书是源于2014年3月开始,“核心素养”一词首次在教育部的文件中被提及,并且置于神化课程改...
为什么有些人学什么都很快,而有些人一旦学点什么,大脑就各种抗拒呢? 我之前写了很多如何提升大脑认知的文章,尽管也挺受读者欢迎的,但那些提升的技巧,并不是每个人都能够每天坚持去...