我首先让孩子们观察并说出和人和人之间的异同，这个主要是帮助孩子们打开思维。我发现，孩子们对于自己的身体的了解主要是知道自己有五官，有四肢或者一些...

在讲《磁铁和我们的生活》这一课当中，孩子们很容易把能被磁铁吸引的物品与含有磁铁的物品搞混淆，因此我带领孩子们思考判断一个物体里有无磁铁应该用磁铁...

第一课由于内容有些多，因此这一周我又花了一个课时来讲，由于上一个星期我已经引导学生完成了物品的组成材料和预测结果，这一个星期就直接带领学生做实验...

开学第二周我们进入了第一单元的学习，第一课是《磁铁能吸引什么》，磁铁对于孩子们来说是比较熟悉的，但是对于磁铁能吸引什么物质还需要老师带领实验帮助...

上个周让孩子们观察不同材料的餐具，以碗为例，一节课未完成，所以这周继续，我这周上课也首先带着孩子们一同回忆了观察这几种餐具要用哪些方法，并且引导...

我首先给孩子们提问导入，“你们知道哪些餐具”什么筷子 碗 小刀之类的孩子们就说了，我接着说你们知道碗有哪些类型呢，都有不同材料的呢，孩子们答金属...