(记录者:广元 张教华) 不提倡:课后习题应试化 提倡:课后习题活动化 课标要求——教材要求——教学要求 只有结果没有过程的学习,是虚假学习。 课后习题活动化,让每一个孩子都...
(记录者:广元 张教华) 不提倡:课后习题应试化 提倡:课后习题活动化 课标要求——教材要求——教学要求 只有结果没有过程的学习,是虚假学习。 课后习题活动化,让每一个孩子都...
(记录者:广元 张教华) 1+x:一篇到多篇(群文阅读);一本到多本(群书阅读) 案例:《桥》环境描写,烘托人物性格(语言简练,层层推进) 《穷人》环境描写,映照人物内心(交...
十一月的利州,风卷落叶,寒气逼人,可因为一群人和一场培训,让这个冬天变得温暖,让这个城市变得明媚。 2019年11月20—21日,由利州区教育局主办,心和基金会协办的广元市利...
成都 刘霞 无锡机场星巴克最角落的座位上,我戴上耳机,将手机上的“苏e行”、“苏州博物馆”等APP一一删去。在过去的几天里,它们曾伴我游荡在苏州的街头。我喜欢独行,此时却有些...
四川省乐山市外国语小学 段蕾 一 结缘“百千” 与“百千”的缘起,要回到2016年的四月末。一个柔软而闪亮的日子里,我打开手机,一条信息跳了...