着力素养 整体建构 ——统编八年级下册第四单元教材分析 《义务教育语文课程标准（2011版）》提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“学生是学习的主体...
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2021-06-09 -
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唐诗：赏李白《渡荆门送别》
今天我们要讲的是李白在年轻的时候出蜀漫游时候写得一首《渡荆门送别》。 这首诗虽然名字叫渡荆门送别，但是却不是一般意义上的送别诗，它并不是为了送别某个友人而写的，而是李白在出去...
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“望”是生命的一种状态 ——《野望》课后记我以前在李白《望天门山》中，有过对“望”字的解读。在唐诗中，以“望”为题的诗歌有很多，《望庐山瀑布》、《望洞庭》、《春望》，还有今天学习的《野望》。 我问学生：“望”是什么意...
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《饮酒（其五）》《野望》整合课实录时间：11月21日下午第一节 学生：斌英中学八12班 课堂特点：诗歌整合课 一、谈话互动，朗读入课 师：同学们好！这节课由我领着大家学习。当发生这样的变化时，你会怎样面对...
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【备教札记】《三峡》《与朱元思书》备教札记利用课文，进行思维训练 ——《三峡》《与朱元思书》备教札记 学生不愿思考，不会思考，阅读中仅了解内容，有的甚至连文本内容都不能准确了解。缺乏思考的习惯，不能...
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《列夫托尔斯泰》教学后记“他活着的时候，拥有财富，地位，名誉，最后却孤独凄凉的死在一个无名的小火车站；他生前被誉为俄国文学大师，死后的坟墓却是最不起眼的小土丘；他曾是世袭贵族，却放弃一切，心甘情愿...
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