舌尖上的语文课：当文字与烟火相逢 教学了《中国美食》一课，我尝试打破课堂的边界。课前让孩子们采访家中"大厨"，记录方言里的菜肴昵称，课上品读"爆炒""清蒸"等动词里的火候艺术...
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2025-03-25 -
2025-03-24
苏霍姆林斯基《要相信孩子》中的一些名言： 通向儿童心灵的道路，不是一条只需要教育者及时铲除杂草（儿童的缺点）的、平坦而洁净的小道，而是一片肥沃的田地，儿童的各种优秀品德像幼苗...
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2025-03-19二年级语文课前预习 二年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，知识基础相对薄弱 ，识字量有限。所以，预习对他们来说是至关重要的。通过预习，学生能...
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2025-03-18
在语文教学中，二年级学生的书写培养至关重要。班级️️有几名学生的书写能力水平超出了我，令人欣喜，但也有不少同学存在字迹大小不一、位置歪斜等问题。 书写质量和速度...
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教育随笔你相信什么就会看见什么，看见什么就会接近什么，接近什么就会成为什么。昨天在教学语文园地二字词句运用的时候，我带着孩子们学习了一首小诗，给他们做了简单的分析引导之后孩子们...
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2025-03-12
朗读是语文学习中最重要的作业，对语文成绩影响很大。能流利朗读课文、背诵课文的同学，语文成绩通常不错；反之，成绩则难以提高。 一、朗读的标准 1.正确：遇到不认识的字、疑惑的字...
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2025-03-12
朗读的重要性 朗读是语文学习中最重要的作业，对语文成绩影响很大。能流利朗读课文、流利背诵要求背诵课文的同学，语文成绩通常不错；反之，成绩则难以提高。 二...
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2025-03-10
学习了曹老师执教的《中国美食》一课，引发了我的以下几点思考： 一、课堂导入环节以说出“西安的美食名称”为话题，引发了学生的思考表达能力。从地域美食名称引出课题《中...
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2025-03-06
《一线带班》是管建刚老师基于多年一线教学经验撰写的实用指南，书中以“七抓”为核心（抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习），系统总结了班级管理的关键策略。以...
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2025-03-04
教师根据学生实际设计了一个具有一定挑战性的学习目标：“为作品的人物设置代入一个变量。”具体说，就是“在某个节点，把自己作为一个角色加入《平凡的世界》，成为《平凡的世界》...
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2025-03-03
教育的左腿叫学校，教育的右腿叫家庭。两条腿一起走路，两条腿和谐走路，才会走得快、走得顺。一条腿出了问题，或者两条腿不能配合，走不快也走不好。真诚希望我们的教育主张和教育...
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2025-02-27
99.99%的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟糕的孩子。因为每一个孩子对每一个家长来说都是亮点，都是希望，都是未来。跟家长交流，给希望和未来就能很好地谈下去，给抱怨...
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2025-02-25
管老师的脑袋瓜里总是有层出不穷的好点子，他的作文动力系统常变常新，让孩子们欲罢不能。《一线带班》里，金点子应接不暇。假期作业，很多时候我们不了了之，尤其新接一个班。管老...
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2025-02-24
管老师的一线带班，抓得“全”，抓得“实”，抓得“妙”！ “全”，是全面。《一线带班》介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。从学...
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2025-02-21
“知晓学到啥”，即学生的学习效果。简言之，学习效果包含学生的学习内容对自己有效，对未来社会有效。那该如何知晓呢？这需要借助评价来反馈。 “以学习为中心”，强调学生的学习效果，...
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2025-02-18
诀窍归纳古诗词常见意象 松梅竹菊寓高洁,借月托雁寄相思。杜鹃鹧鸪啼凄凄,梧桐叶落透悲意。落花流水传愁绪,别时长亭柳依依。乌鸦燕子系兴衰,草木仍在人事移。 ...
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2025-02-17
文章结尾既不能“虎头蛇尾”,也不能“画蛇添足”。好的开头要单刀直入,引人入胜,好的结尾要余音缭绕,耐人寻味。开头方法新颖、别致的开篇往往是吸引人的亮点,像春节晚会那样...
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2025-02-14
依据项目主题、教学目标、驱动性问题进行项目规划，主要包括教学环节、学习任务、学习目标和项目工具、资源、评价及公开的成果。 其一，根据教学目标，针对项目主题和真实情境下的驱动性...
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2025-02-11
在传统课堂上，教师讲课，学生听课；教师写板书，学生记笔记。今天，“学会学习”已经成为中国学生发展核心素养的重要内容之一，我们应该反思：仅仅是听课、做笔记这样的学习，能否帮助学...
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2025-02-10
“语文学习任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合了学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中形成价值观，提升语文素养。 例如，学习任务群“整本书...