“知晓学到啥”，即学生的学习效果。简言之，学习效果包含学生的学习内容对自己有效，对未来社会有效。那该如何知晓呢？这需要借助评价来反馈。 “以学习...

诀窍归纳古诗词常见意象 松梅竹菊寓高洁,借月托雁寄相思。杜鹃鹧鸪啼凄凄,梧桐叶落透悲意。落花流水传愁绪,别时长亭柳依依。乌鸦燕子...

文章结尾既不能“虎头蛇尾”,也不能“画蛇添足”。好的开头要单刀直入,引人入胜,好的结尾要余音缭绕,耐人寻味。开头方法新颖、别致的开篇往往...

依据项目主题、教学目标、驱动性问题进行项目规划，主要包括教学环节、学习任务、学习目标和项目工具、资源、评价及公开的成果。 其一，根据教学目标，针...

在传统课堂上，教师讲课，学生听课；教师写板书，学生记笔记。今天，“学会学习”已经成为中国学生发展核心素养的重要内容之一，我们应该反思：仅仅是听课...

“语文学习任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合了学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中形成价值观，提升语文素...

伟大的教育家陶行知先生说：“爱满天下。”每一朵花都有盛开的理由，把爱毫不吝啬地撒向每一朵需要灌溉、培植的花朵，聆听每一朵花开的声音，是一...

做班主任，时常会遇见各种各样的孩子，各种各样的家庭，甚至让你措手不及的状况也屡屡碰到。一个真正顽强的老师，在战略上是执著的，目标始终如一，那就是...

义务教育课程标准指出要变革育人方式，要加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。在项目式课堂中，学生不是为了得到高分而要...