动作描写是刻画人物的重要方法之一，是对人物动作、行为的描写，通过描写人物“做什么”和“怎么做”来表现人物的性格特点和心理活动。 只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感...
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动作描写的作用特征及方法技巧
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《NVC创造共赢》_董国臣大家好，在各个群收听课程的小伙伴大家好，特别感谢大家的聆听，也特别感谢阿基米德（家进老师）的这个链接合作的工作。 今天由我来为大家讲非暴力沟通。 今晚我主要从三个方面来讲解非...
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可复制的领导力第九章读后感。在这一章里，我看到了如何分轻重缓急。不仅要把事情列出来，还要分成能力去做的还是重要，却不紧急的，还是要留到未来做的。 我平时也在尝试用这一个任务清单，我也在尝试着除了完成目前...
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可复制的领导力第八章读后感。这一章里讲到了进行表扬的重要性，平时建立的分数这其实也不一定是有用的，因为人们对分数的追求是回避，真的，而且会腐蚀事情的正义性，所以要建立一个团队文化，要多表扬少批评，经常对...
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可复制的领导力第六章读后感这一章里降到了四个象限，隐私相机，作为领导可以把自己的一些隐私，可以讲的部分跟下属分享，这样会建立一个立体的人 第二部分，盲点象限。可以通过竞争对手，和客户反馈，了解自己的盲...
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可复制的领导力第五章读后感在这一章里，具体讲了目标的设定 先要全员参与定目标 其次要订出具体的行为和可检测的数字，中层负责监控过程，后面还要有最后期限。 比如期末希望班平均分92的话，要作哪些努力。
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可复制的领导力第四章读后感
这一章讲到了要激发员工的积极性，让他们把工作看成是自己的。这可以在学生那里应用，让他们把学习看成是自己的事：放权，明确这是他们自己的事，宣布集体努力的目标。 对于过去的员工要...
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可复制的领导力第三章读后感这一章里提到了要开发下属的积极性，形成海星式组织，即使一个崩了，其他的不受影响。而且要不时反馈。我在想，学习小组是可以形成，让成员互相促进完成多项任务。反馈不要留于行为规范，...
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可复制的领导力第二章读后感这一章里提到了，领导要对下属好一点，要营造一种气氛，反观自身，我觉得这一点有所欠缺。有时会心里想什么就说什么，但实际上学生会当真的，所以不能说丧气话，还要说一些积极向上的话，...
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策略思维第十一十二章读后感读不进呀读不进。 没有其他出价机制可以消除夸大开价的策略激励呢？ 有的。一个简单的机制就是将合同判给开价最低者，但付给她开价第二低者的价码 一个好的激励机制必须促使你将你的行...
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策略思维第十章读后感
嗷嗷，简直看不下去呀！ 法官的判决很有意思。没想到先后次序这么大有讲究。令我想到了选三好生。先来一个品德候选资格，就把圈圈缩小了，再来一个成绩不是优的踢走，再次把圈圈缩小，再...
