一、绘本的内涵与外延 1、形式上以图画进行表达； 2、适合儿童，尤其是幼儿阅读的故事，以儿童为潜在的主角，以儿童视角和心理为依据所创...

一、童书定义：就是给儿童看的故事书。 二、儿童的概念从文化上来说，是被发明的；从心理学上来说，是被逐渐发现的。 三、瑞典心理学家皮...

――走在学习儿童阅读的路上 一、儿童“自我中心”心理的成长过程 1、儿童时期，他认为世界以自我为中心，自己就是世界中的王子和公主...

阅读，从“心”开始，从自我始 ——读《爱心与教育》随想 最近两天，一直在考虑两个字“角度”，共读一本书，出发点不同，读后的收获自然也不尽相同...

听过讲座，两种感受：1、很受用，简单明了。2、有深度，引发思考。思考存在心中，和小伙伴们一起在理论学习+教学实践中去揣摩，去思考，去研讨，...

—— 听《白老师谈阅读》有感 王霞 阅读——就目前社会而言，是个学校重视、老师重...

作文叙事贵在一波三折。太平直的作文，往往写不具体；写不具体，内容就不会曲折；没有曲折，文章当然味同嚼蜡，缺少感染力量。怎么办？那就试试“...

相信时间，相信付出，与其去追一匹匹骏马，不如沉下心种草，等到春暖花开，会有大批的马儿停下奔跑的脚步，等到那时，你会发现，最重要的不是马儿...

2021年4月8日，“河南省中小学多文本阅读教学研讨暨课题开题会”在周口市第十九中学举行。本次活动由周口市基础教研室张教贺老师主持。此次...