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  • 什么是绘本?(儿童阅读指导师初级认证课程二)

    一、绘本的内涵与外延 1、形式上以图画进行表达; 2、适合儿童,尤其是幼儿阅读的故事,以儿童为潜在的主角,以儿童视角和心理为依据所创...

  • 什么是童书?(儿童阅读指导师初级认证课程一)

    一、童书定义:就是给儿童看的故事书。 二、儿童的概念从文化上来说,是被发明的;从心理学上来说,是被逐渐发现的。 三、瑞典心理学家皮...

  • 当儿童阅读故事时,他的内心在发生着什么?

    ――走在学习儿童阅读的路上 一、儿童“自我中心”心理的成长过程 1、儿童时期,他认为世界以自我为中心,自己就是世界中的王子和公主...

  • 阅读,从“心”开始,从自我始

    阅读,从“心”开始,从自我始 ——读《爱心与教育》随想 最近两天,一直在考虑两个字“角度”,共读一本书,出发点不同,读后的收获自然也不尽相同...

  • 讲课、观课、议课的几个要点——听《基于一线教师的课堂观察》有感

    听过讲座,两种感受:1、很受用,简单明了。2、有深度,引发思考。思考存在心中,和小伙伴们一起在理论学习+教学实践中去揣摩,去思考,去研讨,...

  • 自我成长带动学生阅读

    —— 听《白老师谈阅读》有感 王霞 阅读——就目前社会而言,是个学校重视、老师重...

  • 一波三折,写出曲折情节

    作文叙事贵在一波三折。太平直的作文,往往写不具体;写不具体,内容就不会曲折;没有曲折,文章当然味同嚼蜡,缺少感染力量。怎么办?那就试试“...

  • 苔花如米小,也学牡丹开

    相信时间,相信付出,与其去追一匹匹骏马,不如沉下心种草,等到春暖花开,会有大批的马儿停下奔跑的脚步,等到那时,你会发现,最重要的不是马儿...

  • 多文本阅读,我们继续行走

    2021年4月8日,“河南省中小学多文本阅读教学研讨暨课题开题会”在周口市第十九中学举行。本次活动由周口市基础教研室张教贺老师主持。此次...