前段时间，一位朋友推荐我读《瓦尔登湖》这本书，我非常欣赏这位朋友的内心境界，于是第二天我就从图书馆找到了这本书，无奈工作繁忙，到现在才总算把这本书翻了一遍。 《瓦尔登湖》是美...
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《瓦尔登湖》读后随笔
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给学生生活和发展的信心、希望与动力
今天读到一篇很受启发的文章——《刘长铭：一线教师如何成长为名师？这两点缺一不可》，让我读出了教育与教学的本真与境界，以下是转载分割线 刘长铭：一线教师如何成长为名师？这两点缺...
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聚焦思考，让思考被看见
读到这一模块，不禁让我想起让我受益匪浅的教学设计两件事：一是创造能引起学生思考的学习活动，二是有清晰明确的学习指令。当看到王瑀老师提出的“思考金三角”时，我也再次思考，教学设...
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在项目式学习中培养孩子最重要的三项能力
《数字时代的学与教2》的共读，还是熟悉的味道，又有了新的思考。第一模块给了我更进一步的启发，让我思考最多的是“孩子未来最重要的三项能力”与“在项目中培养创造力”。 ...
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“分数除法我们都会了，不用讲了”前面已经学习了分数的加减法和分数乘法，今天开始学习分数的除法。当我说出今天要学习新的单元时，班里几位同学说：“老师，分数除法我们都会了，不用讲了”。听到这样的声音，我装作很惊...
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我的“双师课堂”实践感悟福州市中山小学 黄小海 党的二十大首次将“推进国家教育数字化”写入报告，国家智慧教育平台作为推进教育数字化的重要平台，全国各地都在积极开展平台的应用试点工作。我们学校作为国家...
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深层课堂，想说爱你不容易上完今天的课后，遗憾多过于任务完成后的轻松感，课没有达到心中理想的状态，也真正体会到了知易达难，开心的是得到黄爱华主任和王博士的提点，让我的“意识圈”面积又扩大了。 一、教学...
