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今天的《可复制的沟通力之五—怎样才能做到目标明确的沟通者》，内容要点直接见文末，其实就是《关键对话》里的3点:1、我想要为自己达成什么目标？2、我想要为对方达成什么目标？3、...

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一年级的寒假，你回来后突然说，“妈妈，我想学毛笔字！我要自己写春联！” 之前看身边好朋友开始学习毛笔字时，问你要不要学，你坚定的说“no！”现在自己主动提出要学...

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春日 宋 · 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2019.5.13

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1、昨天听了一个学习方法的讲座，真正成功的学霸，不是全凭努力就可以的，是依靠一套优秀的学习方法，而且是有计划的执行学习目标。简而言之，有计划的执行目标,不要空洞的大目标，而是...

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管理新范式：将利益相关方都参与进来，参与取代漠不关心。 参与范式的六个基本假设：1.当你知道你的意见的分量时，你就会更积极地参与。 2.当人们相互联结时，合作才会发生。 3....

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03 “奖惩式”的沟通要付出什么代价？ 本节内容侧重分析了我们习以为常的奖惩式沟通不利的一面，可能要付出四方面的代价： 1、破坏了对方的安全感和幸福感； 2、鼓励对方为获得奖...