非暴力沟通鼓励我们表达自己最深的感受和需要,因此,我们有时也许会发现运用非暴力沟通是富有挑战性的。然而,通过倾听,我们将意识到他人的人性以及彼此的共通之处,这会使自我表达变得...
非暴力沟通鼓励我们表达自己最深的感受和需要,因此,我们有时也许会发现运用非暴力沟通是富有挑战性的。然而,通过倾听,我们将意识到他人的人性以及彼此的共通之处,这会使自我表达变得...
当他人遭遇不幸时,我们常常急于提建议,安慰,或表达我们的态度和感受。为了倾听他人,我们需要先放下已有的想法和判断,全心全意地体会对方。倾听他人有助于对他人的理解和接纳。 与此...
非暴力沟通的第四个要素是请求。我们告诉人们,为了改善生活,我们希望他们做什么。我们避免使用抽象的语言,而借助具体的描达,来提出请求。 在发言时,我们将自己想要的回应讲得越清楚...
非暴力沟通强调,感受的根源在于我们自身。我们的需要和期待,以及对他人言行的看法,导致了我们的感受。 听到不中听的话时,我们有四种选择。 第一种是认为自己犯了错。例如,有人气愤...
非暴力沟通的第二个要素是感受。意思是表达出自己内心的感受,而不是情绪,这一点要区分开来。比如丈夫很晚回家,进门第一件事妻子就说道,你还知道回来呀,以后再这么晚回来就不要回来了...
很多人害怕改变,因为改变比不改变可能更痛。是的,文中的作者在改变的过程中遇到了很多挫折,遇到了很多困难,但她都挺住了,不仅改变了女儿,还让患有轻微自闭症的侄子都变的开朗了。所...
要塑造儿童的品格,6岁之前是最关键的时期。如果孩子有偏差行为,就是伤害别人或伤害自己,包括语言和肢体,那么父母首先要做的,就是检查有什么心理营养我没有做好。我们布望父母常常记...
文中的作者是一位老师,面对一群非常叛逆的青少年学生,能够很从容淡定的带好这些学生,运用的就是心理营养的方法。 青少年这个时期的孩子,渴望能得到老师和父母的关注和喜爱,但是当他...
妈妈的放手和信任,是让孩子快速成长的要素。我们常常看到的事实就是:当妈妈只负责自己界限内的事情时,孩子也会负责自己该负责的,这样一来,关系就自在了,轻松了。每个人只负责自己的...
如果你养孩子养到披头散发,那一定是你的方法不对,是的,我们作为父母,无疑是非常疼爱孩子的,但养孩子毕竟不只是让孩子吃饱穿暖就行了,我们总是遇到很多孩子给我们的挑战,时常失控,...
文中的作者的女儿是个有轻微自闭症的孩子,因为社会功能没法发展,导致在家里,学校都被排挤,在这样的情况之下,孩子就没法从与人的联结中,去获得她所需要的心理营养。作为她的重要他人...
水水,一位像哪吒一样的11岁男孩,是班里最招人烦的一个,因为父母离婚,父亲的暴力威胁,变成这样一个让人讨厌的孩子。后来,妈妈通过学习了心理营养,在妈妈的教育和影响下,他渐渐的...
没有教不好的孩子,只有不会教的家长。家长是原件,孩子是复印件,最需要改变的是我们家长。 文中作者和继女的关系特别不好,觉得孩子叛逆,哪哪都不好,甚至为了继女的教育差点和老公离...
文中作者的儿子牛牛是一个自闭症的孩子,经常会无缘无故的大笑,而且不愿意与人交流。从早到晚不会发出任何声音,并且面部会出现抽动。面对这样的孩子,作者通过学习心理营养找到了方法,...
离婚后,一般的妈妈会对孩子很内疚,觉得自己没有办法给孩子一个完整的家庭,就很想努力做个伟大的妈妈。但是,单亲妈妈在离婚后本来就要承担更多责任,经济上也会有压力。一旦对孩子怀有...
心理营养严重不足的我,是否曾经伤害过自己或他人呢?答案是肯定的!我没有自残,也不用暴力去伤害别人,但是,我最厉害的就是动口不动手,不着痕迹地用最尖酸刻薄的言语去伤害自己、伤害...
在给予孩子心理营养的过程中,要先学会把心理营养做在自己的身上,然后才能够做在孩子的身上。那是不是必须等到能给予自己心理营养了,才能去给予孩子心理营养呢?那倒也不是的。很多时候...
我们常常是以爱的名义,做很多暴君才会做的事。有时甚至是看了很多幼儿养育的书,照着书本所说的一板一眼养孩子,才出了大问题的,比如,文中所说的早上10点要吃水果,比如,晚上10点...
生活中,我们总会习惯的说别人家的孩子的怎么优秀,完全忽略了孩子的优点,总会把一个小缺点无限的放大。其实是我们对孩子的期待更高。 就像文中的作者一样,我也是个对孩子期待特别高的...
每个人外在的改变,都可以通过增加心理营养来实现。 如果想给孩子心理营养,家长先要自己补充足够。内心没有足够心理营养的父母,不会有足够的爱,也不会懂得爱孩子。 不尊重孩子的天性...