发简信
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邱老师的课知识点讲解细致，学生能够清晰地了解到本节课的知识点。同时，邱老师能够及时修正上节课在规则方面的问题，这节课非常详细地让学生解读了探究活动规则，促使学生更好的完成探究活动。
《三角形的三边关系》教学反思
在今天的教学中，我以怎样利用课堂生成更好的促进学生深度学习为主题，设计了《三角形三边关系》一课。我认为深度学习强调的是“理解”而不是“记忆”，要求学生以更加深入的方式探...
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《三角形的三边关系》教学反思
在今天的教学中，我以怎样利用课堂生成更好的促进学生深度学习为主题，设计了《三角形三边关系》一课。我认为深度学习强调的是“理解”而不是“记忆”，要求学生以更加深入的方式探...
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潘老师的课充满激情与活力，学生聚精会神的跟着潘老师的课走。不管是对于课文小虫子的情感体会中，还是在学习生字中。潘老师都把注意事项以引导的方式告诉孩子，从而让孩子们在自己体验中慢慢发现小虫子的情感和在书写中知道了生字的重点部分。同时，也利用信息技术手段了解孩子们的掌握情况。
《我是一只小虫子》第二课时教学反思
今天本人上了二年级下册《我是一只小虫子》的第二课时。在课堂中三次用到了反馈器。第一次是课文中出现我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。为了加深孩子对有意思的理解，我列出了三项选...
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邱老师的课堂环节紧凑，每个知识点都是环环相连。对于这堂课的重难点目标非常明确，明确了哪些知识点是老师直接讲授，哪些知识点是需要学生自行探究总结出来。使得学生更加清晰的了解到课堂的重点之处。最后也运用了麻吉星的信息技术手段来反馈学生的学习情况。
《三角形的特性》教学反思
今天在教学《三角形的特性》一课中，我着重关注了学生知识、能力以及素养的培养。针对三角形的基本边、角和点知识，我采用了“给予”的方式进行教学，帮助学生更好地理解并记忆。我...
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大象的耳朵这堂课，潘老师引导学生从初读课文到熟读课文来体验动物们的内心情感。并且结合麻吉星反馈器来了解动物对大象耳朵不同的情感，以及大象对自己耳朵的感情变化。利用信息技术手段不仅能让更多的同学参与课题，也可以及时根据学生的情况调整教学方案。
二年级上《大象的耳朵》第一课时教学反思
本节课是第一次使用麻吉星向专家和信息技术骨干老师展示的课，对于反馈器学生收发有序，并能较熟练使用。本人在课堂上使用了一次抢权用来调动学生的课堂积极性，四次的选择，其中一...
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邱老师以学生为中心的教学理念，以引导为主线。结合习题借用麻吉星信息技术手段，一步一步引导学生发现小数大小的比较和整数比较的相同点与不同点。
《小数的大小比较》教学反思
在今天的课堂中，我利用麻吉星软件开展了一节小学四年级数学课程《小数的大小比较》。本节课，我通过使用信息技术的投屏展示和投票功能，增强了学生的参与感，并激发了他们的学习兴...
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《小数的大小比较》教学反思
在今天的课堂中，我利用麻吉星软件开展了一节小学四年级数学课程《小数的大小比较》。本节课，我通过使用信息技术的投屏展示和投票功能，增强了学生的参与感，并激发了他们的学习兴...
