喜悦自在

探索自己： 事件： 今天在和妈妈通电话，说着说着妈妈就开始对先生得过往行为开始生气，责骂先生的种种行为，我对妈妈说这都已经过去好多年的事了，不要在记在心里，背后不要说别人的种...

喜悦自在

探索自己： 事件： 下午同事约我到校园里走走，同事一直说她的领导怎么怎么的，给我吐槽，还让我评价，我对同事的行为产生了很多评判。 1.当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？...

喜悦自在

探索自己： 事件： 昨天晚上，孩子晚上12点40了还在客厅书桌上我以为的“写作业”，实际上发现是在看手机，我走到跟前孩子装模作样为班级写运动会的发言稿，大约等了10分钟以后，...

喜悦自在

探索自己： 事件： 今天早上，洗漱时先生接热水没有接出，问我是不是把燃气关了，我说没有，他跑到厨房一看，发现我把电插头给关了，插线板上有5个可以控制的插头，分别插着微波炉，电...

喜悦自在

探索自己： 事件： 近期在给大四的学生修改论文过程中，一个学生的内容有点少，我建议再加上一些内容，学生给我说她做不出来，时间不够用，不会做，总之是各种借口，就是不愿意，当时我...

喜悦自在

探索自己： 事件： 先生在扔垃圾时，要将纸板子和瓶子等与橱房垃圾放在一起要倒，我将纸板子和瓶子留下，先生说我不让他扔垃圾，说我一天收拾垃圾，对此我有生气的情绪。 1.当下我在...

喜悦自在

探索自己： 事件： 近期这两天孩子要开始期中考试，昨天晚上孩子一直在复习直到快12点了才休息，今天早上起床时睡的很香就没有按往常的时间（6：35）叫醒孩子，当孩子爸爸说叫醒孩...

喜悦自在

探索自己： 事件： 今天中午先生把我准备好的椰汁水当做水倒了之后，抱怨我为啥不把椰子水放客厅桌子上，为什么不用纸杯装椰子水。 1.当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 当...

喜悦自在

探索自己： 事件： 今天再家中，孩子打算洗头发，我把热水给接到盆子里，叫着去洗，说着把一道题写完了，一直等着眼看水越来越凉，心里不免产生了情绪，于是大声抱怨孩子，先生听到我说...

喜悦自在

探索自己： 事件： 近期我一有时间就起瑜伽馆锻炼，先生每次听到我要去练瑜伽就不高兴，我内在有很多念头评判升起。 1.当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 当时实在线下，对...

喜悦自在

探索自己： 事件： 孩子近期晚上睡得特别晚，今天早上起床说嗓子不舒服，中午吃过饭告诉我说有点热，浑身无力，对此我内在抓狂。 1.当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 当时...

喜悦自在

探索自己： 事件： 孩子近期就要期中考试了，但是孩子不认真复习。 1.当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 当时实在线下，内在有担心孩子考前不复习，影响成绩。 2.我此时...

喜悦自在

探索自己： 事件： 今天下午孩子约了她的五个同学一起玩游戏，从下午2点到6点一直在一个地方玩，我打去电话，直接给我挂了，然后发信息说还想玩。 1.当下我在线上还是线下，四种状...

喜悦自在

探索自己，事件 孩子近期晚上睡觉太晚了，昨晚是快一点了才睡的，今天中午还不午休，面对此情况，我特别焦虑。 1.当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 当下是线下的状态，担心...

喜悦自在

探索自己，事件： 昨天给孩子涮了一只鞋，今天我问孩子鞋穿着今天感觉咋样？孩子好没说话，就听见先生对我说，我给孩子买的鞋你就看不上，听到这话很生气。（孩子的鞋是爸爸买的） 1....

喜悦自在

这是我困惑的点，我带着影子，看不到先生的需求，夫妻关系肯定是第一的

奇迹父母第七天功课

探索自己： 事件： 在家里，先生面对孩子周末起床晚、上学不带水杯、有时饭吃不完、吃过面条后让孩子和面汤孩子不喝时，看着特别生气，又是讲道理又是各种责骂，你不怎么样....就怎...

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喜悦自在

亲爱的，爸爸的需求是什么？当他対孩子表达都被爱好否定时，他在渴望什么？夫妻关系，亲子关系，您在哪里？什么是第一关系？

奇迹父母第七天功课

探索自己： 事件： 在家里，先生面对孩子周末起床晚、上学不带水杯、有时饭吃不完、吃过面条后让孩子和面汤孩子不喝时，看着特别生气，又是讲道理又是各种责骂，你不怎么样....就怎...

喜悦自在

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喜悦自在

探索自己： 事件： 在家里，先生面对孩子周末起床晚、上学不带水杯、有时饭吃不完、吃过面条后让孩子和面汤孩子不喝时，看着特别生气，又是讲道理又是各种责骂，你不怎么样....就怎...

喜悦自在

@张爱萍 谢谢爱萍老师，相信当无条件的爱被唤醒，生命的一切发生，我会被爱转化，也都会成为另一个美好的播种。[爱心][爱心][爱心]

奇迹父母第三天功课

听了今晚关于体相用的沙龙，关于体相用有了一些理解，试着完成今天功课。 奇迹时刻的体、相、用探索：完成弗洛伊德事件里的体相用的觉察探索。 1.下跪的警察的体、相、用，他们如何看...

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喜悦自在

@张爱萍 感谢爱萍老师让我知道现在孩子们他们的生命状态，以及他们未来生活形式的这种新结构。同时也赞叹爱萍老师愿意用时间去一对一的陪伴孩子们。同时爱萍老师在您的眼里这样的孩子这样的选择是什么？看待决定对待对待决定状态，你打算从怎样的看待出发去陪伴孩子们呢？？[鼓掌][鼓掌][鼓掌]

奇迹父母第四天功课

探索自己： 事件： 在工作中，所带得大一的学生，做了一项活动，畅想20年后的自己，在哪里？在干什么？和谁在一起？45个学生，一大半以上的学生提到自己一个人，不结婚，有宠物狗或...

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