探索自己：
事件：
昨天晚上，孩子晚上12点40了还在客厅书桌上我以为的“写作业”，实际上发现是在看手机，我走到跟前孩子装模作样为班级写运动会的发言稿，大约等了10分钟以后，我督促孩子赶紧睡觉，孩子答应了，但行动慢，先生听到这个情况，特别生气，开始用恶狠的情绪骂孩子，说再不睡要打孩子。
1.当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？
当下是线下的状态，内在是有评判的，觉得先生没必要这么恶狠的和孩子交流。
2.我此时对发生的评价是什么?
对孩子而言，不应该这么晚睡觉，对先生，不应该在我和孩子交流的时候掺和进来。
3.我的看法是什么?
孩子需要在手机中找到乐趣，先生带着满满的爱与孩子对话，虽然这种形式很难让人接受。
4.我的想法是什么?
给孩子看手机的时间是不是太少了，我还没有能力引导孩子对手机的使用。
5.我的说法是什么?
孩子学习（看手机）起来很专注，先生希望孩子身体健康，第二天学习有精力。
6.我还能做怎样的选择？
提升自己引导学生使用手机的能力
