教学目标: 1、能掌握课文中出现的一些重要的词句; 2、能欣赏愚公事物形象并理解文章寓意。 教学过程: 一、猜谜激趣,导入新课学习 师:请同学们猜一个谜语:当它朝你走过来的时...
教学目标: 1、能掌握课文中出现的一些重要的词句; 2、能欣赏愚公事物形象并理解文章寓意。 教学过程: 一、猜谜激趣,导入新课学习 师:请同学们猜一个谜语:当它朝你走过来的时...
一、成长:教师修炼的本质 1.提升师能 创建名师工作室为平台,以活动为载体,通过名师示范引领,促进教师不断磨练自身教学技能,掌握丰富的教学艺术。 2.拓...
【教学目标】 1、感知文中次要人物艺术形象,学习运用对比、讽刺等手法刻画人物; 2、品味小说语言,领会讽刺艺术的魅力; 3、认识封建科举制度对知识分子的毒害。 【教学重点】 ...
《墨子》中有这样的话:“染于苍则苍,染于黄则黄;所入者变,其色亦变”,白丝会随着染缸颜色的变化而变化。欧文曾说过:“环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性...
2011 课程总目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标来设计,三 维目标着眼于语文素养的整体提高。 在 2022 版语文新课标,新增的核心素养,明确指出核心素...
这段时间封闭集训,累且恐慌。读的书也和教学相关的,尤其是语文老师和班主任的职责和前景。 这是在南京的第三年,很多事越来越清晰,也越来越晦涩,有些热情还在,有些已经消耗殆尽,不...
单元导语、课文预习、课文旁批、阅读提示、思考探究都是需要关注的模块。 第一单元 民风民俗单元,从四篇课文,体会作者如何运用 多种表达方式传达情思,品味文章语言。 1.社戏 鲁...
第四单元家国情怀的单元,有关少年成长和对人生的思考;学会梳理小说情节,并从不同角度分析人物形象。 14.故乡 鲁迅 小组合作讨论:少年间土和中年土都在哪些方面发生了改变,说说...
第一单元现代诗歌单元,任务清单:自主欣赏;自由朗读;尝试创作。前面已经学习了“天上的街市”、“未选择的路”、“黄河颂”,本单元继续学习诗歌,并尝试自己创作。 1. 沁园春·雪...
教育部通知:2019秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都统一使用教育部直接组织编写的教材,即部编版教材。 六年级上册语文部编版教材已新鲜出炉了,快来看看...