田甜tt_

8.11-9.14，35天的时间转瞬即逝，这次线上线下的学习，收获满满，受益匪浅。 初识思维导图，是在女儿幼儿园同学妈妈（孙艳芳老师）的朋友圈里看到的，当时的感觉就是“哇，...

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一个月的线上课程结束了，记忆里似乎还留有最初两天线下课时，积极兴奋快乐学习的余温，以及线上这一个月里两三天一次作业的频率冲击，忙碌的工作学习之余，按时完成了所有作业，又一次毕...

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这次总算按时交作业了，心情舒畅！ 本次作业听了两遍，感觉思路不是很清晰，先根据自己的理解，做了全文版的思维导图笔记，这样做感觉上费时，其实不然，在做正是作业时，分...

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听了这许许多多的课，发现我们的思维导图无处不在，没有不能运用的学科，只看自己是否可以融会贯通。 今天的导图画完中心图案以后，猛然发现严重偏台了，偏左了，整体布局有问题，还需刻...

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慢慢试着把所学的思维导图运用到教学中来，作品还是很稚嫩，多多磨炼吧！ 给自己加油！！！

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对于关键词的提取，我还是感觉很困难，听完这节课，困惑还有很多。 关键词的提取方法，丽芳老师讲解的很清楚，话题法，中心句法，逻辑顺序法，分层法，但是到我提取的时候，就是和老师教...

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数学思维模式 发散性思维，别称扩散思维，辐射思维。 特点，流畅性，独特性，多感官性，变通性。 在数学可以运用在一题多解，一题多变，一题多问中。 可以把我们的思维导图运用在数学...

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“绘本，是全脑思维的产物，阅读之后才是真正的开始。用全脑思维读绘本，更好的梳理－看到的，听到的，想到的，记住的……”。南子老师带领我们精读了一个关于“等待”的故事－《安的种子...

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在没有学习今天的课程之前，和我家宝儿五天一起阅读绘本的模式是我拿着绘本 ，照本宣科，五天听完要求再念一遍，我就再来一遍…… 听完今天的课，原来绘本的阅读不是那么简单。 我们大...

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双证班线上第五课 用思维导图设计属于你的TED 听课笔记如下： 简介 1.TED的来源、宗旨、诞生日、发起人； 2.演讲的宏观目的、微观目的、观众的需求。 结构设计 1.4P...

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这次作业从听课到完成导图，共计两个小时，是这几次作业最快的一次，但是速度上来了，质量就下去了。画完以后，有点不满意，布局总感觉有问题，静待指导。 这次课程的收获是知道演讲是怎...

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【作业5】巧用思维导图 提升整理能力 作业展示 作业感悟 本次课程中从生活工作的有形整理入手，到smart理论、番茄钟时间管理法、日本平野裕之的5s整理理论一点点渗透整合，意...

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今天的听课相比上次，又是一个飞跃。听课一小时，绘制中心图案26分钟，分支和小图标46分钟，有点小小的满足！ 听课时，用到二八定律，最重要的只占其中一小部分，约20%，其...