水磨雪

一个月的线上课程结束了，记忆里似乎还留有最初两天线下课时，积极兴奋快乐学习的余温，以及线上这一个月里两三天一次作业的频率冲击，忙碌的工作学习之余，按时完成了所有作业，又一次毕...

其实不然

这次总算按时交作业了，心情舒畅！ 本次作业听了两遍，感觉思路不是很清晰，先根据自己的理解，做了全文版的思维导图笔记，这样做感觉上费时，其实不然，在做正是作业时，分...

水磨雪

“绘本，是全脑思维的产物，阅读之后才是真正的开始。用全脑思维读绘本，更好的梳理－看到的，听到的，想到的，记住的……”。南子老师带领我们精读了一个关于“等待”的故事－《安的种子...

晅呼呼

双证班线上第五课 用思维导图设计属于你的TED 听课笔记如下： 简介 1.TED的来源、宗旨、诞生日、发起人； 2.演讲的宏观目的、微观目的、观众的需求。 结构设计 1.4P...

行走天下听海

【作业5】巧用思维导图 提升整理能力 作业展示 作业感悟 本次课程中从生活工作的有形整理入手，到smart理论、番茄钟时间管理法、日本平野裕之的5s整理理论一点点渗透整合，意...

两公主妈咪

听了小兵老师的点评，尝试二八定律，不是所有的内容都需要记下来，只需要记下自己不理解的或者是老师想讲的内容就可以了。昨晚等到孩子老人都休息了开始听课，刻意练习专注力，在听课的同...

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2018年8月23日第四次思维作业，看着自己完成的作品，❤里有点小成就感。虽然前行的脚步磕磕绊绊，但依然坚持向前。在绘制思维导图的过程中，发现自己的焦虑，失落都体现在图的细微...

闪亮指尖

2018年，有幸接触到了全新的学习方法----思维导图学习法。 在接触思维导图之前，自己的学习跟丽芳老师讲述的黑白无重点的笔记学习，一模一样，期望学习和利用好思维导图，提高自...