240 发简信
IP属地:广东
  • 专家盲点

    在《追求理解的教学设计(第二版)》47页,作者提到“专家盲点”。 布鲁纳在《教育过程》中说到,“在学习特定主题或技能之前,没能在一个更大的基础性框架背景下认清这些主题或技能所...

  • 读书笔记《追求理解的教学设计》第一章(2)

    最好的设计应该是“以终为始” 在《为什么“逆向”是最好的》这个章节(第14页至16页),作者说道, 我们的课堂、单元和课程在逻辑上应该从想要达到的学习结果导出,而不是从我们所...

  • 是的,所以也只能是救“有潜力”的人。实在太差了,只能哄着他做做选择题。

    如何打破学困生的死循环?

    上海市浦东教育发展研究院陈静静、上海真爱梦想基金会学习共同体研究院谈杨在文章《课堂的困境与变革:从浅表学习到深度学习》提到了“学困生死循环模型”: 几乎所有的学困生都经历了这...

  • 洪浦生:从“记事”学起

    作文常用的表达方式有七种,即“记事”“写人”“抒情”“说理”“绘景”“状物”和“想象”。 在写作过程中,这七种方式是综合在一起灵活运用的。比如说,在“记事”的文章中,一般也包...

  • 人情世故

    对于生命来说,活着是大事;对于生病的人来说,健康是大事;对于食不果腹的人来说,吃饭是大事。 在书中读到一篇文章,是关于小时候的经历,我们小的时候,有才艺,有好品行,字写...

  • 120
    如何打破学困生的死循环?

    上海市浦东教育发展研究院陈静静、上海真爱梦想基金会学习共同体研究院谈杨在文章《课堂的困境与变革:从浅表学习到深度学习》提到了“学困生死循环模型”: 几乎所有的学困生都经历了这...

  • 读书笔记《追求理解的教学设计》第一章

    第一章是逆向设计,在在本章中,设计是作为动词使用,是指有目的和意图;计划和执行。 在本章的第一句话,作者写到: 教师是设计师。该职业的一项基本工作就是精致地设计课程和学习体验...

  • 【读书】《追求理解的教学设计》6

    (文 刘俊芳) 第三章导读问题(一) 请阅读P61-67,请思考下面的问题: 一、在“阶段1——确定预期结果”中的元素——所确定的目标中的“目标”什么?为什么要强调“目标”?...

  • 《追求理解的教学设计》绪论

    1、教学设计的两大误区 绪论提到“典型的学校教学设计的两大误区:聚焦活动的教学和聚焦灌输的教学”。作者说,这两种情况都没有恰当地回答有效学习的核心问题:什么是重要的?核心是什...

  • 来,一起啃读《追求理解的教学设计(第二版》

    这本书其实买了很久,在第一次听说“大概念”的时候,就在当当下单了。415页,断断续续翻着看,看到《第四章 理解六侧面》,什么“解释”、“阐释”,实在是太考验我的语文水平了。脑...

  • 怎么应对内卷型的学生?

    班上有几个内卷型的学生。内卷,顾名思义,就是在假期已经学了这学期要学的内容。这本来是“笨鸟先飞”的好事,但今天有个学生,让我很反感。 就称他为A同学吧。 A同学思维敏捷,但不...

  • 测验只是一场体检

    测验只是一场体检。 体检的作用在于看看我们的身体是否健康,有没有什么小问题,把一些问题扼杀在萌芽期,而不是让它变成了癌症。 所以,当我们看体检报告时,有一丝丝紧张,因为怕身体...

  • 开学第三周工作总结

    这周讲完了应用题。这章书《一元二次方程》的应用题,常考的有三种类型:增长率问题(包括树杈问题)、面积问题、销售问题。 对于学生来说,增长率问题相对比较简单,因为有公式可套。但...

  • 这一年的中考备考

    这学年是第一次上初三,在懵懵懂懂中完成了中考的备考工作,摸着石头过河吧。明天就要中考了,趁这个空档,把这半年的中考备考工作梳理下,留着下次上初三的时候翻出来看看。 1、复习安...

  • 班主任成长社群20220615:师爱的宗旨就是分离

    班主任成长社群20220615:师爱的宗旨就是分离 以下内容源自“与钟杰老师同行”班主任成长社群2022年6月15日的讨论实录,由橘林教育陈文芳摘选、编辑整理,有改动。 社群...

  • 第三次中考模拟考试考后分析

    1、题目难度 这次考试的题目难度,比上次二模简单。学生考完,笑容满面,感觉好多都会做。然而,看到成绩,我们都惊呆了:平时优异的,这次都退步了!平时可能就B+的,这次居然冲到了...

  • 《平行四边形存在性问题》教学反思

    近两年的中考25题都是考察平行四边形存在性问题。在备课时,我查阅了相关的教学设计论文,发现解决此类问题有两种解法:一种是几何法,利用平行四边形对边平行且相等,列出方程,计算量...

  • 真心实意,才能心悦诚服

    4班是出了名的纪律不好,总是有一些人在那里不好好写作业,找各种机会说话。虽然声音不大,但是足以让人无法静下心来。 最郁闷的一点是,在4班上晚修,你得不停地改变策略。在其他班,...