怀抱热情，
用汗水浸泡汗水，
让脚步追逐脚步。
#推进更好的教育，我们一起在路上！
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小学数学四下《平移解决问题》一课教学反思2023年5月29日，我在自己的3班完成了《平移解决问题》一课的教学（课堂数据如下图）。看到平台数据的一刻，我就马上和蕾姐姐发了一条消息——“我突破了！”。 确实14.5...
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小学数学四下《平移》一课教学反思2023年5月26日，我在自己的3班完成了《平移》一课的教学（课堂数据如下图）。虽然麻吉星教发平台把这堂课判定为了“以生为本”，但我还是能够觉察到这堂课的问题，就比如自主活...
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我麻吉星里评价的初适用在麻吉星教师按键器中，[评价]功能被放在了按键5上，一个最最中心的位置。说起来也确实惭愧，22年的一整年自己只用过2次的评价。我也问自己，我为什么不用[评价]呢？马上地，心...
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“三教”理念指引，数据分析加持，师生协同发展
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《乘法交换律和乘法结合律》教学反思23年3月6日（周一），我在3班完成了《乘法交换律和乘法结合律》一课的教学任务，根据麻吉星教学发展智能平台的统计数据，这节课共进行投票6次、挑人12次、倒计时6分钟、图片展...
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越细致越精准——《认识公顷》一课的导入反思波斯纳（Poser）将教师的成长发展与其对自己经验的反思结合起来，提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。教学反思帮助教师发现新的教育意义、理解“我的理论”、增强教学自...
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我信息化征途的小总结 ——以《圆的认识》一课为例麻吉星反馈器，我算是完整的用完了一个整学期，当然不是每一节课都用，只是有“逼着”自己尽量得多用，一学期下来也上了五十多节课。实践下来，我最大收获并不是我会了这种技术、我会这...
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“左右”的力量，交流的魅力从22年春季开学到现在的这半个多学期，我的数学课堂都有麻吉星魔法课堂的陪伴。在迷茫、痛苦、膈应之后，我似乎已经开始逐步地适应信息技术所带来的教学方式上的改变；愈发清晰地能理...
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我魔法课堂的初探之路2022年春季新学期的第一个月，也是我正儿八经地使用麻吉星魔法课堂的第一个月。虽然谈不上翻天覆地、彻头彻尾，但在麻吉星的陪伴下，我的课堂确确实实发生了变化。所以今天我想用一...
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《数字时代的学与教》第六模块心得体会共读活动第六模块的主题是未来之路，它已经为我们教师规划好了一条贴合信息化时代的成长之路，这是目标，更是不断自省的标尺。做好教学绝不是一件简单的事情，教师需要有足够的内驱...
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《数字时代的学与教》第五模块共读心得这次的共读活动不知不觉已经到了第五个模块，这个模块的主题是教学模式。就像文中提到的，所谓“教学模式”就是你习惯的教学套路，指的是教学过程中，由数个教学片段所组成的一个完整流...
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《数字时代的学与教》第四模块共读心得第四模块的共读主题是数据决策。谈及信息技术融合课，不可避免的要提到数据，因为数据本质上就是学生的生成。而一节好的信息技术融合课，它除了会保留了传统课堂教学的生动元素以外...
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《数字时代的学与教》第三模块共读心得第三模块的主题是教法学法，书中给予我们的都是非常切实、适用的教学方法，是我们可以在学习之后用在课堂教学中的。不论是同侪教学法、合作学习法，还是差异化教学法，其最终的目的都是...
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《数字时代的学与教》第二模块共读心得
第二模块的主题是技术优势，相信每位教师都能清晰地感受到信息技术给课堂教学带来地变化，这种正向地冲击的确会让课堂变得与时俱进。对我而言，我是相信信息技术的，而且我也确信课堂是...
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《数字时代的学与教》第一模块共读心得
一周的共读学习感觉很快地就结束了，在每一讲的学习中，我无一例外地都在自我审视、自我反省，甚至是自我否定。哪怕是过去自己精心准备了很久的公开课，现在看来似乎也不是那么“生本”...
