文 许昌 李辉 人教社主编陈先云先生认为小学语文的核心素养是“语言理解能力、语言运用能力、思维能力、初步审美能力”,基于此,立足于低年级的实...
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文 许昌 李辉 人教社主编陈先云先生认为小学语文的核心素养是“语言理解能力、语言运用能力、思维能力、初步审美能力”,基于此,立足于低年级的实...
许昌 李辉 偶然间,从一张二年级下册第二单元的测试卷上看到一道题, 心里一惊,介绍一位家人,写人的作文,这不是第二单元语文园地上的写话 心想,这...
文 许昌 李辉 按耐不住内心的激动,来不及喝口水,就开始敲击键盘。十班的小乖乖,九班的小宝贝,爱死你们了。 今天的课堂,我调整了学习的节奏,改变了以往的方法...
许昌李辉 一节课下来,课堂上最突出的就是两“改”。 一、改教学目标。 根据课始和同学们的交流,发现前置性学习很扎实,两首古诗部分学生已经会背诵,部分朗读很流利。把学习目标一“...
文 许昌 李晖 年前已经结束了第六课《雷锋叔叔,你在哪里》的学习,但是,作为保留在新教材里为数不多的文章之一,特别是在专属“雷锋”的三月里,这...
文 许昌 李晖 首先表达我激动的心情,昨天晚上在阅读群里积极回答问题的孩子,给我了很大的震撼,准确,精炼,及时,完整。今晚继续哦!昨天回答问...
文 许昌 李辉 今天我的交流分为三部分:首先课文内容。接着是课文语用训练。最后是周末作业总结。 首先,课文内容的学习。 上午结束了第三课《开满...
文 许昌 李辉 周四上午,用一节课的时间结束了《找春天》的第二课时,课的流程如下: 一、学习第三至七自然段,感受早春的“害羞”。 1、抓住重点词语“遮遮...