委婉含蓄是一种间接的语言表达方式，是与直接说、明说相比较而言的。在师生的沟通中，教师的话虽然完全正确，但学生却因为碍于情感而感到难以接受，这时直言不讳，效果一般就不好了。这时...
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1.14 孟祥燕工作日志
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1.13 孟祥燕工作日志
教师的倾听是抱着尊重学生的态度进行的，所以专心是教师倾听的必备条件。倾听并不是单方面的，而是一种互动。教师在倾听学生发言时并不是一味的听，一言不发，应在必要时给予回应。如用“...
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1.10 孟祥燕工作日志
随着课程改革的深入，在课堂教学中，学生主体地位越来越强，学生发表意见、提出问题、质疑反驳的机会越来越多。在学生发言过程中，虽然教师听到的可能是一些零碎的、简单的、幼稚的看法，...
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1.9 孟祥燕工作日志
委婉含蓄是一种间接的语言表达方式，是与直接说、明说相比较而言的。在师生的沟通中，教师的话虽然完全正确，但学生却因为碍于情感而感到难以接受，这时直言不讳，效果一般就不好了。这时...
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1.8 孟祥燕工作日志
人们在良好的情绪下，思路敏捷，解决问题迅速；而心境低沉和郁闷时，则思路堵塞，动作迟钝，无创造性可言。教师健康的幽默能够创造出教学的幽默情趣，活跃课堂气氛，使学生人人精神愉快，...
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1.7 孟祥燕工作日志
教师口语的教育功能，不但表现在对学生进行思想教育，也表现在大量的课堂教学口语之中。语言是思想的直接显示，因此，教师既要向学生传授知识，又要授之以德，必须寓思想教育于知识的传授...
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1.6 孟祥燕工作日志
科学准确的口语表达是对教师口语最基本的要求。教师在教学时，要向学生传播正确的知识信息，要准确的使用概念，科学的进行判断，合乎逻辑的推理，语言要准确、清晰，让人理解，让人信服。...
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1.3 孟祥燕工作日志
教师在话语中注入丰富的感情，是一门艺术。教师只有把自己的深情融入到教育教学活动中去，做到情到深处自然流露，才能产生像磁铁一样的吸引力，触动学生的心弦，引起师生心灵的共鸣，学生...
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1.2 孟祥燕工作日志
教师语言艺术的根就是情。教师在教育教学活动中，应该有动情的语言打开学生稚嫩的心扉，让学生感受到你的真诚，从而唤起学生的信任感。教育心理学的研究表明情感性的话语比单纯的理论性话...
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2025.1.1 孟祥燕工作日志
教师的口语在整个教育教学过程中占有重要的地位，语言的表达、交流主要由口语来完成，因此教师口语的技巧关系着教育的质量。一句有魅力的语言能够打动学生的心灵，如同投入平静湖面的一粒...
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12.31 孟祥燕工作日志
教师的口语在整个教育教学过程中占有重要的地位，语言的表达、交流主要由口语来完成，因此教师口语的技巧关系着教育的质量。一句有魅力的语言能够打动学生的心灵，如同投入平静湖面的一粒...
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12.31 孟祥燕工作日志
教师的口语在整个教育教学过程中占有重要的地位，语言的表达、交流主要由口语来完成，因此教师口语的技巧关系着教育的质量。一句有魅力的语言能够打动学生的心灵，如同投入平静湖面的一粒...
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12.27 孟祥燕工作日志
师生之间的感情在教学中具有重要作用，师生间的沟通足可以改变教育结果。理想的师生关系，离不开教师和学生的相互沟通。从某种意义来说，师生沟通中的非言语交流也许比言语交流更为重要。...
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12.26 孟祥燕工作日志
我们要允许每个人有自己独立的思维和行为方式，不要妄图改变任何人。如果缺乏自知之明，不能客观评价自己，很容易妄自尊大，看不起别人，轻易否定其他教师的教育教学成绩，讽刺、打击获得...
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12.25 孟祥燕工作日志
我们要辩证的看待自己已有的成绩。一个人不论达到多高的水平也不可能是极限，山外有山，天外有天，学海无涯，学无止境。同时要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血，现有的成绩绝...
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12.24 孟祥燕读书心得
善于倾听是增加亲和力的重要因素。在同事有困难或需要找人倾诉时，以笑声支援对方，做个忠实的听众，适时的反映情绪，可以使对方摒弃紧张感，双方同时笑起来，无形之中产生了亲密友人、同...
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12.23 孟祥燕工作日志
每个人都有很多优点和个人特色，如果赞美符合他人的实际，就会收到意想不到的效果。赞美他人恰如其分，不但会让他人感到很舒服、精神愉悦，还会赢得他人的信任和好感，同时也会改善同事之...
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12.20 孟祥燕工作日志
相容显示了一个人的自信，胆小怕事、息事宁人、盲目从众、随波逐流都是不讲原则的内容。如果涉及到原则问题，当然不能以和为贵。不坚持，不争论，刻意掩盖矛盾。面对问题，特别是在发生分...
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12.19 孟祥燕工作日志
理解是沟通的关键，它是指换位思考、通情达理。教师之间在工作、生活中，难免冲突。要解决这些冲突，教师则要学会站在对方的立场、角度来思考问题，既认识自己的要求，也能够体会他人的需...
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12.18 孟祥燕工作日志
平等相待是实现和谐、融洽的沟通的基础。如果交往双方不能平等相待，而是居高临下，动辄训人，不尊重他人人格，那么交往将无法进行，沟通也不复存在。以平等的姿态与人沟通，相信他人的劳...