加入联盟以来，伴随着专业交往，专业实践的不断深入，我的教育观、学生观也不断得到修正。 “立德树人、授业解惑”是教师的天职，曾经的...

孩子进入高三以后，我明显感到他的努力与焦虑。此时，作为父母的我们一怕孩子有话不跟我们说，有事不跟我们讲；二怕孩子成绩不稳定，甚至下滑。 ...

2015年加入联盟，不知不觉中已近十年。一路前行，一路收获。在各位同仁的帮助下，我学习着，思考着，实践着，成长着，借此机会和各位联盟内的...

近两天我参加了“跨学科主题学习研讨”活动，活动结束以后，我又查阅了相关资料，对跨学科学习有了更全面和深入的认识。 一是关于跨学科学习的内涵有许多...

这两天参加了“区域课程改革创新研讨会”，内心又丰盈了许多。会上，有专家提出了当前教师应该具有的三种能力，一是课程创生能力，二是学科研究能...

学写“留言条”是部编版二年级上册《语文园地四》安排的一项教学任务。 课前我精心进行了教学设计，一是出示教材中的例文，引导学生明确...

一次，听了一节语文课。上课的是一位年轻教师，讲的内容是《搭船的鸟》。课堂上，老师时而指导学生潜心读书，静心思考；时而组织学生开展小组学习...

《黄山奇石》一课是二年级语文上册第四单元的一篇课文，本单元的语文要素是“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”。为了落实单元语文要素，我制...