被幸福围绕

在平日教学中，阅读教学是重要的一环。常规的阅读教学方法，往往是老师先从朗读技巧入手。不管学生是否已经理解文本情感，就直接告知学生，比如读这篇文章时要用欢快的、悲伤的、平...

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周二，相对清闲。上午有两节语文课，我讲授了《要下雨了》这一课，引导学生在识字写字的过程中学习。然而，趣味识字的教学策略一直是困扰我许久的难题。如何让学生高效认识汉字？这不仅是...

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今天下班，说是临时起兴也好，规划已久也罢。傍晚六点十六分，结束了一天的工作，我带着些许疲惫踏入家门。在路上，我就已经用手机预约好了健身房的单车课，一进家门，连口气都没喘...

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我们经常说，设计一系列的内在逻辑关联的学习任务，构建学习任务群，培养学生自主积累知识，运用知识的能力。那么如何发现文章之间的内在逻辑关系呢？我以一年级下册为例进行解说： 以下...

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晨曦初破，清明的微风裹挟着丝丝凉意，在大街小巷间悄然游走，空气中弥漫着化不开的思念，仿佛在低声诉说着对逝者的缅怀。今天，是我们全家去给奶奶、姥姥和姥爷上坟的日子。 姥爷在我四...

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今日研读韩素静老师《上一节朴素的语文课》一文，看到标题，我不禁思索：究竟怎样的语文课，才称得上朴素？在我看来，朴素的语文课，应当摒弃花里胡哨的教学手段，牢牢把握语文实践...

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今天是周二，我的心情有些低落。身边嘈杂的声音反复干扰，让本就不佳的情绪雪上加霜。身处编制体制内，每日重复的工作内容，与我期待中充满适度挑战的生活大相径庭，这种落差感让我...

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周日，我决心让这一天变得充实而有意义。最近，运营公众号的想法一直萦绕在我心头，我不断思索着适合的赛道。我期望分享的内容，既能应用于课堂教学，融入日常工作，又能将自己的理...

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新课程改革中有明确要求，在小学识字教学的过程中应该通过兴趣引导，来让小学生进行自主的学习、快乐的学习，积极创新趣味性的识字教学方法，激发小学生的识字兴趣和热情，让小学生可...

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想象自己站在一个非常安全的空间里，放下你的重担、痛苦及恐惧，放下陈旧、消极、负面的模式。看着它们离你远去。然后，看到你站在这个安全之处，张开双臂说道：“我是开放的，欣然...

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在市督导组进校检查的当口，身为打工人的我们，内心往往充满了忐忑。说起来，各种检查本应是促进进步的契机，检查出问题后及时整改，让事物朝着更好的方向发展，有漏洞就填补，有残...

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今天是周四，对我来说，这是一周里最为忙碌的一天。一大早，各种教学任务就排得满满当当，备课、上课、批改作业，一项接着一项，连喘口气的时间都没有。偏偏学校还在今天进行检查，...

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今天早上轮到我们班早读。以往，我总是让学生们手指着书本朗读，我则在教室里四处巡视，以便及时督促每一个孩子认真读书。可这样做，我顾得了这边，就顾不了那边，总有学生趁我不注...

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最近，我突然对乐理知识产生了浓厚的兴趣，仔细想想，这背后的原因还挺多的。一方面，我一直渴望掌握一项新技能，培养一个拿得出手的兴趣爱好，让自己的生活更加丰富多彩；另一方面，...