一、挖掘愿景（4人一组分享） （一）如果明天即将死去，你希望你已经做了什么？ （二）总想做，但还没有开始做的事情？ （三）拥有无限的资金、资源、时间，你会做什么？ （四）最大...
发简信
IP属地：云南
-
【回顾】2022下半年个人目标制定工作坊 -
2022下半年目标计划制定总结
一、五问挖掘愿景 （一）如果明天即将死去，你希望你已经做了什么？ （二）总想做，但还没有开始做的事情？ （三）拥有无限的资金、资源、时间，你会做什么？ （四）最大的目标、梦想...
-
三级后的美好，从拆研班开始——记拆研007之旅前日在分舵会员日上应大家要求分享自己三级后参加拆研班的感想，一不小心给正在升级打怪中的家人们带去了极大的能量，纷纷让我“再多讲讲三级的好”以提高他们继续“努力”升级打...
-
框架之美-拆书家具备的第二种思维-框架思维有时候，我们说，某人谈论起某个话题来，总是头头是道，或者说他很有逻辑力、很有说服力。 为什么会这样呢？其实这里的“道”与“力”，就是指对方语言表达里暗含有自己认同的某种思维框...
-
拆书课为谁而生，为谁而死？这是一个问题-拆书家具备的第一种思维-用户思维拆书课为谁而开讲？拆书课为谁而设计？拆书家为谁而拆书？ 许多伙伴在晋级或者做拆书课设计时，为什么一直抱怨找拆页很难？ 当每一位拆书家要想搞明白上述问题时，就不得不先搞明白一个...
-
孙利萍——第三周第三次作业
【主题】移情聆听促进有效沟通 【片段来源】《高效能人士的七个习惯》 【R：阅读原文】 正确的沟通方式也就是移情聆听，至少包括四个阶段。 第一阶段是复述语句，这至少能使人专心聆...
-
孙利萍——第三周第二次作业【主题】成为积极主动的人 【片段来源】《高效能人士的七个习惯》 【R：阅读原文】 看一个人的时间和精力集中于哪些事物，也能大致判断他是否积极主动。每个人都有格外关注的问题，比...
-
孙利萍—第三周第一次作业【主题】拒绝有条件养育——批评的做法 【片段来源】《无条件养育》 【R：阅读原文】 【I：用自己的话重述原文】 【WHAT】当孩子令人烦恼时，我们习惯说：“你再怎么怎么样，我...
-
作业5-如何摆脱“但是”【主题】如何摆脱“但是”一反驳“但是” 【片段来源】《伯恩斯新情绪疗法》 【R：阅读原文】 【I：用自己的语言重述知识】 WHAT:这个片段讲的是“反驳但是法”。我们在想要采...
