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    熟悉的你们——“宅学”科学日常

    “停课不停学”的在线学习，转眼就是一个月了。同学们，老师们都在不断的摸索和尝试中前行。 科学课在线开展，一些同学觉得很有趣，一些同学觉得不如传统课堂来的直接。大家无论什么想法...

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    泡泡实验

    “停课不停学”的第三周，给孩子们安排了有趣的泡泡实验。想象中的反馈，是这样的～～～ 我收到的反馈是…… 当然还是很开心，有那么多同学按照老师说的实验步骤去做，然后成功吹出理想...

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    成都市友谊小学科学组工作总结

    一转眼，2019-2020年上期教学工作结束了。这是科学组忙碌的一年。我们努力培养学生的科学课堂行为习惯，创新思维和科学表述能力等，全身心投入教学。 一、常规教学 1、认真备...

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    第一个三年

    “老师，学生不可能只有一种，老师也不应该只有一种啊。”这么美的一句话，居然是在泡沫剧中学到的。 现在想来，被迫式教学阶段体验也是完整了。 2015年9月，分配实习进入我的中学...

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    北极星不动的秘密二次

    本课是五年级下册第四单元第五课的内容，我分为两个部分，寻找北极星和探究北极星不动的秘密。在寻找北极星中，常用方法先找北斗七星，同学们已经都了解了。又带领他们思考其他方法，如，...

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    北极星不动的秘密

    本课是五年级下册第四单元第五课的内容，我分为两个部分，寻找北极星和探究北极星不动的秘密。在寻找北极星中，常用方法先找北斗七星，同学们已经都了解了。又带领他们思考其他方法，如，...

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    观察和比较

    观察和比较一课属于二年级教学内容。刘老师对本课的教学设计别出心裁，增加了一些趣味的环节。听了刘老师这节课，对即将上本课的我启发很大。比如，1.抽问感官，用图片来复习。2.带来...

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    做一个水钟

    本节课内容的顺利完成，还依靠前一课布置的课后作业（带材料和分组）。课后作业中强调了所带材料的细节和一些我在实验过程中的注意事项。 第一个班级做的水钟按教材上的方法，1.将一个...

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    重视第一节课

    每节课的第一课都是宝贵的，只有认真上完第一课，才能发现很多教学中的问题，以及学生知识水平。 例如，在《观察我们的身体》一课，在第一个班级上课的教学中，我发现他们对自...

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    《蚕的生长变化》教学反思

    这周学习了《蚕的生长变化》一课，说到蚕，其实好像在我自己这个年代的同龄人并不是想象中那么喜欢蚕宝宝，想到它会变成肉嘟嘟的，变成蚕蛹蚕蛾等等一系列，光是前面肉嘟嘟的着实让人起鸡...

    欢欢_7496
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    反思

    《磁极间的相互作用》一课主要有两部分内容构成，一是认识磁极与方向之间的关系；二是探究磁极之间的相互作用，找出“磁铁同极相互排斥，异极相互吸引”的规律。 在探究磁极间的相互作用...

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    磁极间的相互作用

    同一份课件，不同的班级，出现的小状况不同。每一个课题，上第一个班级时候内心总是会有点点忐忑，所以都是按照备好的课，和课件完美结合来进行教学。磁铁是那个磁铁，课件是那个课件...

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    金属的热胀冷缩

    《金属热胀冷缩吗》一课中，根据前两课的学习让学生思考一个能验证金属热胀冷缩的实验方案。他们根据水液面高度的变化实验验证出水的热胀冷缩，同理很容易想到钢条长短的变化来验证金属的...

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    啊哈哈，刚刚结束二年级的一个班《指南针的使用》教学，让孩子们思考，在野外判断方向的方法，居然意外的得到六种方法，还有的方法，是数学上学的，无意中让同学们知道，学科无界限，各科相同的道理。有的说通过树的年轮，有的说通过房子的坐向，有的说通过树叶的密集程度，有的说指南针，北斗七星……这样的课堂太开心了。

    简单问题不简单

    进入新课新的单元学习，《热》。第一课《热起来了》，跟生活息息相关的一课，以为可以很简单的一节课就讲完，不想对于“衣服能不能给我们增加热量？”这个问题，还有一半多的同学会猜测衣...

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    简单问题不简单

    进入新课新的单元学习，《热》。第一课《热起来了》，跟生活息息相关的一课，以为可以很简单的一节课就讲完，不想对于“衣服能不能给我们增加热量？”这个问题，还有一半多的同学会猜测衣...

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    @喵阳_cdlibra 有些组数据有错，都与实验过程中很多因素有关，也需要再用一节课来进行数据的处理和分析，让得到的结论能给孩子深刻印象，达到教学目的。不好意思，刚刚点错了，没写完，就发出去了

    尊重科学，追求真实

    2019.3.21 科学与教学，原本在心里以为是两个不相及的名词。今天这堂课，让我知道在教学中不仅仅是上课，更要尊重数据，培养科学精神。《探究马铃薯沉浮的原因》一课，从测量不...

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    @喵阳_cdlibra 谢谢^_^实验前就把整个过程引导着学生在脑海里面过了一遍，他们知道要得到结论，就要从实验数据中比较分析，确实，这个实验做完，可以有很多分析的点，比如各组数据不同，有些组数据

    尊重科学，追求真实

    2019.3.21 科学与教学，原本在心里以为是两个不相及的名词。今天这堂课，让我知道在教学中不仅仅是上课，更要尊重数据，培养科学精神。《探究马铃薯沉浮的原因》一课，从测量不...

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    认识到本课的重要性，控制变量法。@linzi_c9e5

    《沉浮与什么因素有关》教学反思

    《沉浮与什么因素有关》是教科版科学五年级下册《沉和浮》单元第2课内容，同时这课也是初中物理课的重点，学好这节课能为初中物理学习奠定良好的基础。 现对本课教学做出如下反思： 1...

    linzi111
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    精彩，感觉给我也上了一课，并且得到了改进的宝贵意见@玥-dba4

    《米饭，淀粉和碘酒的变化》教学反思

    本节内容是教科版科学六年级下册第二单元第三课的内容，本节内容分为四部分。本课教学过程分为以下几个环节： 1.回顾旧知，引入新课 回顾物质变化分为物理变化和化学变化，然后说明...

    弯弯月芽儿
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