对于新班主任来说，面对一个班级，必定是兴奋却又不安的，我们对未知总会充满期待，而恰恰也因为这种不确定而有所顾虑。请不要担心，心怀热情，前路总是明朗的，这是教育“小萌新们”成长...
IP属地：河北
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清要求，巧设计，促能力作文难教，作文难写，这是不争的事实。尽管已经有了一定的研究，但是似乎收效甚微。学生似乎还是“谈作变色”，老师似乎还是“谈作为难”，这样的现象还是主流。但是随着统编版教材的全面...
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打破常规，勇于创新—汇报课《蜘蛛开店》上周，我校青年教师怀春雪为大家展示了外出培训汇报课《蜘蛛开店》。怀老师的课堂教学可以用三个词语形容：基础扎实、积累到位、表达有法。 课初，学“店”字时，怀老师...
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关于整本书阅读的实践与思考早在20世纪前期，就有学者提出，要读整部书，甚至用整部书做教材。叶圣陶、朱自清曾写过一本《略读指导举隅》，所谓略读，主要指的就是整本书阅读。就教学而言，课内精读是主体，课外略...
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@坚果你爱吃什么 不好意思，没有。
小学语文四年级下册统编版线上集体备课活动
今天很有幸我在线上参加了部编版小学语文下册的教材解读备课活动，活动是由清华附小的王老师为我们解读的。今天的教材解读的主题思想就是准确传达，连接实践，重视思想，有机延伸...
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@夏说心语 谢谢
一个“差生”的思维觉醒
我个人比较反感老师在教育时有“扣帽子”的做法，尤其是对于低年级的孩子而言。在苏霍姆林斯基看来，“差生”实际并不是“差生”。只不过他们的潜力或天赋暂时没有被教师发现罢了。从心理...
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小学语文四年级下册统编版线上集体备课活动今天很有幸我在线上参加了部编版小学语文下册的教材解读备课活动，活动是由清华附小的王老师为我们解读的。今天的教材解读的主题思想就是准确传达，连接实践，重视思想，有机延伸...
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一个“差生”的思维觉醒
我个人比较反感老师在教育时有“扣帽子”的做法，尤其是对于低年级的孩子而言。在苏霍姆林斯基看来，“差生”实际并不是“差生”。只不过他们的潜力或天赋暂时没有被教师发现罢了。从心理...
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从听出发——期中考试后的反思期中考试后，同事们一起讨论最多的话题要属学生上课不认真，或是一年级的孩子并不是不会做题而是不认真听老师读题这类话题。 “听”在我的耳边反复出现，于是我对“听”引...
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文本解读对语文教师的特殊要求
教师，这份职业赋予了许多的代名词，无形中增加了她的使命感和责任感。教师，这份职业做的是良心活，无论在什么情况下都会无私奉献，把自己拥有的一切恨不得一股脑儿都输送给孩子们。所以...
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预习——独立学习的第一步
今天有同事向我咨询了关于学生语文预习的一系列问题，那么今天我针对预习这一话题谈谈我自己的看法。 一、何谓“预习”？ 《现代汉语词典》给出了明确的答案：“学生预先自学将要听讲的...
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怎样教会理解力弱的学生解应用题虽然我是一名语文教师，但由于班主任身份，所以平时我比较关注班级里孩子们的各个科学学习中存在的问题。我发现孩子在学数学时存在这种现象:大多数数学学科学习不好的学生对应用题束手无...
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怎样培养学生流利地书写
怎么培养学生流利地书写，这个问题一直困扰着许多教师和家长，不能流利书写会直接导致学生作业速度慢，严重的则会出现考试答卷完不成的现象。那么对于这个问题，我也想谈谈自己浅薄的看法...
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浅谈如何向其他教师学习经验
这是一条来自外校教师求助的解答所发表的观点言论。关于如何向身边的教师学习，对此问题，我想依据自己最近在读的苏霍姆林斯基所写的《给教师的一百条建议》中第42条建议来发表自己的一...
