弘金地学校余华鑫

在今天《物体浮沉条件》的教学实践中，我深刻体会到理论与实验结合的重要性。课程以"鸡蛋在盐水中悬浮"的趣味实验导入，学生对物体"时沉时浮"的现象表现出浓厚兴趣，但在后续推导阿基...

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在本次大气压强教学中，我通过覆杯实验、马德堡半球模拟实验等直观演示成功调动了学生兴趣，但发现学生对大气压强的本质理解仍存在认知断层。当提问"为什么覆杯实验中水不会流出"时，超...

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本节复习课以"液体压强"为主题，希望通过知识梳理和实验探究突破学生认知难点。回顾教学过程，既有值得肯定的亮点，也暴露出需要改进的问题。成功之处体现在两个方面：一是采用"问题链...

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在教授八下物理新版教材中“同一直线上力的合成”这一内容后，我进行了深入反思，期望能在后续教学中有所改进。从教学设计来看，我这节课以生活实例引入，如两人共同提重物和一人单独提相...

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在今天《摩擦力》这一节的课堂教学中，我以"探究影响滑动摩擦力大小的因素"实验为载体，设计了"创设情境-猜想假设-方案设计-实验探究-总结提升"的教学路径。课后我对我最在乎的实...

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今天在两个班都上了一节牛一的新课，相对于过去的课堂我又有了一些新的感悟，首先就是要关注概念转化，构建科学图式，针对学生将“惯性”与“速度”混淆的问题，可以设计认知冲突活动：让...

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本周听了一节孔老师的视导课并且也参加了课后的研讨会，收益颇多。首先这节课大量的原创题的设计非常出彩，从一个灯泡亮度的题目不断拓展深挖，让学生深入浅出的了解了影响灯泡亮度的主要...

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本周在科学课《谁先迎来黎明》当中，我改变了一下授课的思路，正常授课先是回顾上节课的对于昼夜交替的四种猜想，从而引出北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明这个问题。这里在引出问题以后还需要...

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本周听了同组朱老师《温度》这节课，并且我自己在周六给两个班都上了，又有一些新的感受。过去我们在教学生温度计的使用的时候，就是让学生分组去用温度计测面前的水的温度，然后老师用麻...

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信息化教学在初期很容易让我们把整个课堂都推翻重来，我觉得这个是不对的，因为以前的课堂是有它的优点的，不能全盘否定，可以慢慢的先从一个个小的问答环节用麻吉星的随机挑人和投票功能...

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去年疫情的时候我们是上过一段时间的线上课的，那段线上课就让我充分意识到在当今这个教学手段多元化的社会，掌握线上教学是一件非常重要的事。线上教学不能像线下那样，我们直接抛出一个...

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我最早之前上课的时候并没有在乎过课程容量的问题，一般都是按照书上内容的难易程度分一到两节去讲，但是实际实施过程中总会出现讲不完或者赶进度的情况，而且这样根据书本的上课其实比较...

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麻吉星用了也有一年的时间了，这一年的使用让我深刻的体会到了数据对于课堂的重要性，所以更加让我明白读懂的数据的重要性。最开始的使用还是简单的投个票看看题目正确率，通过正确率来判...

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一节好的课堂一定是在不断更新迭代的，我们很多时候都会直接把国家中小学上面的课件直接扒下来，认为那就已经是一节完美的课堂，是一个从事物理教育多年的老师精心设计的课堂，所以我们作...

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作为信息化教育背景下的老师，我们必须要学会并且理解学校给予的信息化平台中的各项功能，以及它们所代表的意义，开发它们不同的一些功能，比如我每周有一节试卷讲评课，这节课我都是让学...

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这四篇文章给我的共同的感觉就是在教我如何在课堂当中培养学生的各项能力。物理的学习很多时候其实就是一个个项目，因为物理中含有大量的实验，这些实验就包含了项目中的很多东西，先提出...

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在初二物理期末复习的过程中，我反思了自己在教学中的得失。这次反思主要围绕以下几个方面展开： 首先，我认为在这次复习中，我过于注重知识点的梳理，而忽略了对学生实际应用能力的培养...