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苋华
IP属地：湖南
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    运用三脑理论，调适教师与学生心理

    引言：在当今日益复杂的教育环境中，理解学生的心理状态和行为模式对于教师来说比以往任何时候都更为重要。三脑理论，作为心理学和神经科学的一个重要概念，为我们提供了一个强大的框架，...

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    2022，不再见

    ......2022，告别贯穿的一年...... 正月十五，88岁的爷爷在与家人团聚时突然离去，我们连夜回湖北奔丧，送别时天寒地冻，大雪纷飞，我们第一次面对至亲的离去.......

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    2023 0129（初八）感恩茜康

    今天是《生涯咨询》读书会的最后一次，很享受这段时间和大家坚持早起读书，结束后我感觉意犹未尽还有回甘在心底，虽然冬日的被窝温暖舒服，很多个早晨我都迷恋甜甜的梦，然而挣扎起来后一...

    蓉的花园
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    不预设方能听见

    中原焦点团队网中27网初31网高8苋华坚持分享第292天2022.10.04 今天早上的约练，因为要报个案与当事人沟通做了录音。 不知道为什么今天自己非常不在状态，不能够紧贴...

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    高八第四次督导

    中原焦点团队网中27网初31网高8苋华坚持分享第291天2022.10.03 樊老师案例督导收获： 1.共情三步骤：感受-表达-当事人的感受 2.卷入：当事人的表达是否使你沉...

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    《建构解决之道》序

    中原焦点团队网中27网初31网高8苋华坚持分享第290天2022.9.6 今天开始读徐维素的《建构解决之道》念了三篇序，骆宏老师的序一，表达了对许老师在断焦领域学贯中西的钦佩...

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    高8第一次 具体化与陪伴

    中原焦点团队网中27网初31网高8苋华坚持分享第289天2022.9.5 案例一 1.赞美：看到报案例的老师很努力地帮来访者，很努力地写案例 2.赋能：每个人都不一样，要多看...

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    咨询中的文化问题1

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第288天2022.6.16《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第九章。治疗目标是求助者期望的直接结果，即：识别问题背后的正向...

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    识别、界定和评价疗效目标2

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第287天2022.6.15《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第九章。物有本末、事有终始，知所先后，则近道矣（规则和途径），...

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    识别、界定和评价疗效目标1

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第286天2022.6.14《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第九章——识别、界定和评价疗效目标。本章先用一些识别、界定和评...

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    筑基课发展心理学第三讲：埃里克森人格发展理论

    中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期 贺变丽 坚持分享第1460天 2022—6—14 埃里克森一生都在完成自我同一性，在他的心理学理论中都在提同一性这个话题，并开...

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    档案和记录保存2

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第285天2022.6.13《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第八章，总结会谈评估需具备的能力和知识。对十一个会谈评估内容至...

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    档案和记录保存1

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第284天2022.6.13《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第八章。亚隆的咨询摘要会把咨询要点和求助者说的内容、咨询录音等...

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    琼的案例

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第283天2022.6.8《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第八章，根据书中琼的案例做分步骤的讲解，通过详细对话理解咨询师运...

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    关注求助者积极的行为

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第282天2022.5.27《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第八章，关注求助者积极的行为和自我效能感，帮助其克服困难。把注...

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